塾の門(〽)前に近(jìn )いと(💅)ころで、(🎷)二(è(🗳)r )人は(🆖)学士に追い附い(🚿)た。
新(💇)緑の頃のことで、(👵)塾のア(⛑)カシヤの葉は日にチ(🌲)ラチラす(🖲)る。薮や(⛅)ぶのように(⌛)茂り重なった細い枝(zhī )は見上(shàng )るほど高く(🍷)延(yán )びた。
問を(🚀)掛けた生(shēng )徒(tú )は、つと教室を離れて、(🙁)窓の外(wài )の桃(táo )の樹の側に姿を顕(xiǎn )あ(🍯)らわ(📞)した。
「も(💎)う私は(👯)士族(zú )は(⛩)駄目(mù )だという(🚌)論だ。小諸ですこし骨(👌)ほねッ柱ぱしのあ(👅)る奴(nú )は塾(👖)(shú(🏁) )の(📼)正木ぐ(🚴)らいなものだ」
(📭)先(🕗)(xiān )生は思い(📥)やる(🐑)よ(🎗)う(🏟)に、
極く服装なりふりに関わない学士も、その(🌵)日(🌈)はめずら(🛹)しく瀟洒(sǎ(👬) )しょうしゃ(🤕)な(👌)ネクタイを古洋服の胸(🎧)の(🕓)あたりに見せていた。そ(🐩)し(🔟)て高瀬(👙)(lài )を相(xiàng )手に機嫌きげんよく話(🛺)した。どうかすると学(😄)士の(👱)口からは軽(😶)い(🔈)仏(👤)蘭西語(🙋)などが流れて来た(📭)。
懐古(gǔ )園と(🤛)した大(🔡)(dà )きな額の(🧝)掛った城(🛂)門を(😈)入って、二人は青葉に埋れ(🐱)た石(shí )垣(yuá(🎎)n )の間へ(👪)出た(🤕)。その辺は昼(🥅)休(🌆)みの時間など(🏧)に(🌩)塾の生(😒)徒の(🛄)よく遊(📿)びに来(🛁)(lái )るところだ。高く(📨)築(🐍)き(🐴)上(💹)げられ(🚾)た(⛪)、(🌕)大きな黒ずんだ(📁)石の側面(🧘)(miàn )はそれに附(fù(🏀) )着した古(💸)苔(👌)と共(🗓)に(🔺)二人の右にも左にもあ(🍮)った(🚞)。
こう(🖱)歩き(🐟)歩(🚞)き高瀬(🛐)に話し(💐)掛けて(📅)行(háng )くうちに、急(💭)にポツポツ落ちて来(⚪)た。学(xué(🤙) )士は家(🕙)の方(fāng )の朝顔棚だな(⛱)が案(🔵)(àn )じ(🉑)られるという風(🤼)で(🌦)、大急ぎ(💰)で高(gā(🔨)o )瀬(lài )に別れて行(📑)った(🕔)。
「この節は(🎾)弓(gōng )も御廃(fèi )おはいしでサ」
「今(🗼)私(sī )が読ん(🙀)でる(🕯)小説の中など(👘)には、時(shí )々仏蘭西語(👰)が出て来(😏)て困(🗑)ります」
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