「あいつ、いよいよ生(shē(🗣)ng )意気だ!」
も(🥁)っとも、生徒(🔺)間の噂(zǔn )によると、(📠)校内に二人(🔖)や三人は(📘)、尊(zūn )敬(jìng )に値(🤐)(zhí )す(🔫)る先(🕍)生がいないでもない(🏇)らしかっ(🍘)た(📶)。また、入学(xué(🤫) )式(👗)の時に、彼が校(xiào )長(🏏)からう(⭐)け(🙂)た印(yìn )象(🎫)も、まだす(🍽)っ(📧)かり消えてい(🌴)たわけではなかった。しかし、そ(😰)うし(🐛)た(🗑)先生(shēng )たち(😬)は、次郎たちとは(🧟)まるでべつ(🍨)の世(🗜)界に住(zhù )んでいるよ(🤫)うなもので(🛣)、(🚟)めった(🐜)にその顔をのぞくことさえ出(chū(🔖) )来ないの(🔏)だっ(🐵)た。次(cì(🤖) )郎は、そ(👯)のために(🌈)、中(🐇)学校(🌸)というところは、小学校にくらべてずっと奥行があるような気(qì )もしたが、またいやに不便なところ(⛪)のようにも思った。
み(➖)ん(📲)ながどっと(🦑)笑っ(🍥)た。恭一(⛏)はてれくさそうに苦(kǔ )笑して(🙍)、顔をふせた。
「僕たち、自分(fèn )の(🤬)ことっきり考(😔)えない(👔)の(🦑)は、い(🐟)けない(🚿)ことなんだ(🌺)ろ(📈)う。」
と、(❌)今度は伝(Ⓜ)統尊重論(👮)があらわれて来(📇)(lá(💞)i )た。
しば(📨)らく(🍤)沈默(🤵)がつづいたが(🛡)、大沢(🐂)はに(🔫)こ(🏤)にこし(➖)て、
次郎は(🌩)、その光景を見(jiàn )ると、これ(💉)からどうした(❔)ものか(🎫)と(📇)考えた(🦐)。もと(🕹)の位(🏷)(wè(🏀)i )置に帰る気に(🔅)は、とても(🍡)なれなかった(🔀)。かといって、いつ(🔐)までもそ(👯)のまま立っ(😗)ているわけに(🍶)は、な(💵)おさ(👕)らいかない。彼は、(⭕)しばらく、じ(🥠)ろじろと周囲(tō(😸)ng )を見(jiàn )ま(🚪)わして(🎂)いた(🌤)が、ふ(💋)と目(📁)のまえに、(⚾)ふみにじら(🚥)れたよ(🚧)うになってこ(👏)ろ(❕)が(🚭)っている帽(❎)子(zǐ )が眼(🚐)についた。それは(😧)、彼(bǐ )が(🕑)つ(🌞)いこな(🏭)いだ(🥐)父に買って(📬)もら(🔅)ったばか(👖)りの(🧓)、そして、きのうは(🌁)じめて、組主(🎊)任(🍫)の(🛏)先生に渡さ(🍜)れた新し(🌈)い徽章(zhā(🌿)ng )を(🍧)つけたばか(🔂)りの(🍌)、彼の制帽(mào )だった。
「(📁)うむ、わかって(🎾)るよ。」
「それよりか、狐(🈚)(hú )の奴がその新入生(shēng )に頬ぺ(💚)たをひっかかれたって、ほんとうかね。」
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