「黙(🌲)々もくも(📬)く先生と熊(👈)田先生(shēng )とどっちがこわいだ(🤭)ろう」
「手塚(zhǒng )君は?」
寄(🍤)宿(🕎)舎に閉じ(💩)こめられてかご(🐇)の鳥のごと(✂)く小さく(🐾)なっている師範(fàn )生の目から見る(🔆)と、中(zhōng )学生(shēng )の生(🔎)(shēng )活はまったく(🐺)不潔であり放縦ほうじ(💦)ゅう(⏫)であり頽(🌧)廃(🕚)(fè(👂)i )的(🚾)たいはいて(❤)きで(〰)あ(🔍)る。
「いまさらそんな(🌷)ことはできないから、一(yī )高で一緒になろう、もう二、三年経てば(🌗)ぼくの家も楽(🐻)(lè )になるから」
「このつぎにはかな(💡)ら(🤛)ず打(dǎ )つぞ」
「(🌇)おい、き(🙆)みは下(🕳)腹(🍒)した(⬜)はらに(🕷)力がないぞ(💞)、(✏)胸の(🌊)とこ(🏝)ろを(🎺)へこ(👁)まして下腹を(❤)ふく(💬)ら(💨)ます(👳)よう(🥒)に(😤)せい(🏆)」
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