日本《アダルト 無料 家庭 教師》2行目ライン
アダルト 無料 家庭 教師あらすじ
――ア、暗(àn )い。
(🚶)油(🤬)断出来ようかみ(🈲)国の(🔵)ために
理論(🐮)的にも(🔖)、(🆒)実践的(📽)にも(🔔)、それに個人的な感情の上からでも、あせ(🍞)っている自(zì )分(💙)(fèn )の肩先きを(🈁)、グ(🔬)イ／＼と乗り越し(👿)てゆく仲(🐩)(zhòng )間を見ることに、彼は拷(🥋)問にたえる以上の苦(kǔ )痛(🍼)を感じた。こ(💄)うい(🐅)う迷い(🥡)の(🌰)一ッ切(🌾)れも(😰)感じたことの(🕙)ないらし(🐆)い他の同(🌀)志を、(💨)彼はうら(🧒)やま(🕚)し(⛏)く(🛏)思った。――然し彼(bǐ(🙁) )はこうい(🕵)う無(wú(🤸) )産(🎚)運(🍻)動が、外から見る程(ché(🎚)ng )の華々し(✖)い純情(qíng )的なも(🤶)のでもなく(🏷)、醜いい(⏺)がみ合い(🧣)と小商(📝)人たちより(🕐)劣る掛(guà )引に充ち(🥄)ていることを知った。それ(💰)は彼に恐(☝)ろ(🅰)しいま(🍓)で(🤓)の(🐿)失(❓)望を(😏)強(qiáng )いた。
会社では、職工たち(🏊)が左(zuǒ )翼の(🏉)労働組合(🐟)に走ること(🛬)を(🤰)避けるために、内々佐伯たちを援助(👐)して、工(gōng )場の中で少し危険と(🎢)見られている職工(🤠)を「労働(dòng )総(👂)同盟」(👭)に加入させること(🛒)を(🍶)していた。それは(🕒)森本た(🤱)ちも(🍳)知(🙊)っている。――然し(🔞)その策略(luè(🔀) )は逆に「Ｈ・Ｓ」(🛌)の(💭)専(🔠)務(wù )は実に(🚊)自由(yóu )主(zhǔ(😔) )義的(🍢)だと(🚈)か、職(👴)工(🙎)(gōng )に(⬇)理解(🖨)があって、労(lá(🕷)o )働(dòng )組合にワザ／＼加入(rù )さえさせ(😬)てい(🐈)る(🤓)とか――そういうことで巧妙(miào )に隠されて(🖤)いた。そ(👻)れで(🕔)働いている多(🍨)くの(🚭)職工たちは、(🍝)その関(👜)(wān )係を誰も知っ(💴)てい(🍣)なかった。工場の重(chóng )だった分子が(🏸)、仮りに「社民(😷)系(💄)」で固められたとすれば、お(🌉)よそ「(📻)工場」の中(🙂)(zhō(📣)ng )で、(🐥)労(🌚)(láo )働(🥕)(dòng )者にど(🕕)ん(🆓)な不利な、酷(kù )な(😛)事が起ろ(🏞)うと、そ(🎆)れは(🌆)そのまゝ通ってし(💾)まう。分(fèn )りきったことだっ(📸)た。――森(sē(🍖)n )本(běn )は(🍃)其(qí )処(📦)に大(dà )き(🚍)な底意(🙍)を(⬜)感(gǎn )ずる(😬)こと(💃)が出(🌺)来る(🐟)。会(🐜)(huì )社がダン(🦎)／＼(🍛)職工たちに(🥝)対して、積極(🏺)的(de )な(👌)態度をも(🔔)っ(💮)てやって(🏐)きて(🔇)いる。それに対する何か(🧚)の(🕚)用(yòng )意(🚣)では(🍶)ないか？ ――(🚊)彼は(🛅)ます(🧞)／＼その重大なこ(⏸)とが近付い(🏪)ていることを(🍹)感(🤚)(gǎn )じた。
それ等(🌒)(děng )が嘘(🚬)(xū )であれ、本当(🚂)であれ(🍡)、彼が(👟)内心(🗳)疑っていた事実(shí )をピシ／(🐌)＼(🍰)と指していた。
(💛)――ハヽヽヽヽ。まア(💦)さ、(📥)君がこっ(🛬)そり(👅)貰ってる(👕)とすれば、今晩のことはそのまゝ筒(🦅)抜けだ。特高係(🏞)など、(➕)私が労(láo )働運動者(💩)です(🎧)と、フレて歩く合法(🍘)主(zhǔ )義(yì(🌐) )者(zhě )と同じで、恐(kǒng )ろ(🔫)しさ(🔗)には限度があ(🍑)るんだ。外(🖊)部でな(🕙)くて内部だよ。
ワ(🔀)ザと(📎)上わずった声を出(📜)して、両(liǎng )手で眼を覆った。居ない、居ない(☝)を(💤)して(🍩)いるように。
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