「あっ、(🕕)そう(🤓)だ。僕はここだ(🗳)けに(🎫)へ(🐢)ばりついてい(🍑)ては、いけなかったんだ。」
「心(👣)臓だね、じっさい(😏)。」(⛺)
次郎(🕦)は、いきなり(🏔)ぴ(📏)しりと胸に笞むちをあてられたような気が(🚥)した(🍹)。かれの眼には、大(🤛)河の、(🥖)今(🐓)朝の(💍)しずまり(🏝)き(🔨)った静坐の姿(zī )がひ(♋)とり(🏮)でに浮うかん(🦈)で来(lái )た。むろん、先生に返(fǎn )す言葉(yè(🦓) )は見(👰)(jiàn )つからなかった。先(🎉)生(shēng )は、すると、微笑び(⚾)しょう(🎧)しな(📵)がら、(🧔)
じ(🤴)ょうだ(🔒)んめかして、そんな(🌟)こ(😎)ともいった。ゆうべ各室で就寝前(🚶)に行な(🐰)わ(🎀)れた互(💆)(hù )選ご(🏳)せんの結果(guǒ )、かれは第五室の室(🛑)長になって(🔛)いたのであ(💞)る。
次郎(🤰)は大(dà )河の顔(🍑)を見る(🎱)と、救われたよ(♋)うな、(😁)こわいような、変な気になりながら、つとめて平(⏪)(píng )静を(🧡)よそおってたずねた。
次(♋)郎は、すぐ、事務(wù )室(shì )の前から玄関(wān )にかけて(🚵)の掃除を手伝った(🍵)。朝(🦖)(cháo )倉(💞)先生も(🌒)、そのうちに(🍪)塾(👩)長室か(😲)ら(🤾)廊下に出て、み(🐝)んな(👯)の様(😠)子(zǐ )を見て(📁)いた(🎒)が、(✏)それもほんの(🚞)しば(🔝)らくで、すぐまた塾長室にも(📺)どり、椅子に腰こしを(🙂)おろす(🈹)と、(🤵)そのまま(🛏)何か深(shēn )く考(🛄)えこ(👩)ん(🤪)でいた。
「ええ、(🗺)とくべつ露骨ろこ(🧐)つなようです。」(🔒)
ただ、組(zǔ(🥟) )織(🌀)に関(wān )す(😃)るこ(🍾)とで、室編(biān )成の(🌲)ほかに、生(shēng )活(🔦)内容の面から、い(🍑)ろ(🔙)いろ(🥝)の部が設けて(🐬)あ(🏕)り、全員が期(qī )間中に、一度はどの部の仕事(shì )も体(☔)験するという仕組(💪)みに(🐈)なって(♍)いた(📱)ので(🎿)、その運営(yíng )の方法や、人員(🚿)の割り当てなどについて、いろいろの質(📻)問(wèn )が出、その説(shuì )明(💿)に大(dà )部(bù )分の時間(🏨)が(🗄)ついやさ(🔢)れ(🍅)たのであった(🖐)。
「ぼくた(🤙)ち、学生(shēng )時代の学寮(🔉)がくりょう生活を自(🐠)治だなんてい(📘)って(❓)、(🔽)い(🕶)ばっ(🎒)てい(🥤)たもの(👖)ですが、(📩)本気にやろうと(🧤)すると(♏)、実(shí )際(jì )むず(🛣)かしいも(⚪)のですね。」
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