フェラ 動画《エロ サイト 無料 ダウンロード》2行目ライン
エロ サイト 無料 ダウンロードあらすじ
（(🙅)五年生(shēng )に口実を与えてはならない。）
(😥)だが聰明な読(dú )者(zhě )な(🍁)らば、彼(🏦)のそうした行為(🐮)の裏に、(🐡)いつも一脈(❕)の哀愁あいし(⭕)ゅうが(🐬)流(liú(📉) )れていたことを(🖥)決して見逃がさなかっ(🎭)たはずだ。実際、哀(💧)愁は(📌)、次郎にとって、(🥈)過去十五年(nián )間、切(🦀)(qiē )っても切れな(🙁)い(🤧)道づ(👃)れであった(🌤)とも言(yá(🛶)n )えるのである。彼(♑)の(🏘)負け(🛶)ぎらい、彼の(🥚)虚偽き(🔔)ょ(🌷)ぎ(🌸)、彼の反(fǎn )抗(👳)心と闘争(🦁)(zhēng )心、(🕦)およそそ(🤗)うし(🐯)た、一見哀(⛷)愁とは(🗞)極めて縁遠い(🔻)ように思(💒)われる(😚)も(🌝)の(🏕)のすべてが、実(🍩)は哀愁(🈺)のや(🤹)むにやまれぬ表現(🤲)であ(🐞)り、自然(rá(⏸)n )が彼に(🍍)教えた哀愁からの(🌝)逃路(lù )だっ(🎂)たのである(🔽)。そ(🚢)して、もし「(🍌)自然(🎩)の叡(🍷)(ruì )智えいち(🛤)」と(🥄)いうものが疑(yí(🙋) )えな(🐶)いも(🐐)のだとする(🍷)ならば、次郎の心(xīn )がそろ(📻)そろと詩(shī )にひ(🚾)かれていったという(👥)ことは、必ずし(✏)も(📂)不似合(hé )なことではなかったであ(🕡)ろう。と(🕉)い(⬅)うのは、何(🔟)人も(🔙)自(zì )己の真(🍍)実を表現(xiàn )してみたいという欲望をいくぶんかは持(💧)っているし、そ(🐐)し(🤠)て、哀(❇)愁の偽(👭)りの(🏀)ない(💡)表現(xiàn )には、詩(shī )こそ最(🥧)もふさわし(🎛)いものだからで(🏼)あ(🚆)る。
「元来(🥐)、(🗜)正義は階級(🍁)に(😘)あ(✔)るんじゃ(🧔)な(🧗)いんだ。どんな階級にだっ(🐘)て(🎇)、正し(👧)い(💗)人も(🦓)いれば(🥋)、正しくない人もいる。正(♎)義(🏢)は、それをもっている(🕦)一(yī )人(🔏)一人の胸に(⚫)しかない(🍖)んだ。五年(🔟)生は五年生なるが(🎏)故に(🌼)正(🌠)義(yì )の持主(zhǔ )ではな(🏞)い。同様に僕らも、(💛)四(sì )年(🏨)(niá(🤘)n )生な(🍗)るが(🌂)故に(🏻)正(zhèng )義の擁(🥕)(yō(♈)ng )護(hù(😇) )者だと主張する(😘)わけにはいかない。四年(nián )生(shēng )とか五年生とか(🎱)いうことは、要す(🚖)るに正(🎥)義(👹)とは何の(🐼)関(❔)係(🏴)もな(🎉)いことな(🕡)んだ(🧙)。それを(👳)いか(🖋)にも関係があるかのように思(sī )いこん(🤞)でいるところに、この学校の病根(gēn )があり(👶)、校風の(🕯)あがらな(🦁)い大(🥛)(dà(👳) )き(👗)な原因(💅)がある(🎸)んだ(🌿)。この学校で(🔣)は、上級の名にお(🍧)いていつも(🕌)正義(yì )が蹂(🖱)躙じゅうり(😿)んさ(📗)れている。現(🕍)に本田の弟の場(🚺)合がそれだ。僕(pú )はも(🥥)う一度はっ(🥟)きり言う、正(zhèng )義は階(🏤)(jiē )級にな(🏥)くて人にあるんだ。もしそうでなければ、全(quán )校一致も期待出(chū )来な(🎒)い。それが期(🎵)待出(📫)来る(🚹)のは、正義が階(jiē )級(jí )の独占物どくせん(🍵)ぶつでなく(🎭)て、何(hé )人の胸にも宿(🦖)り(♊)うるか(🥦)らだ。だか(🍑)ら僕は、同級(jí )生の団結よりも(❤)、正し(🌑)い人の(📪)団(🛸)(tuán )結が先(xiān )ず必要だと思う。僕は四年生(shēng )を愛し、(🛒)五(wǔ )年(nián )生(🧓)を憎むために(🉑)、本田の弟をバック(🤺)しよ(🎦)うと(🐊)言(yán )う(⛳)んじゃ(🚐)ない。僕は(📛)学校(xiào )全体を(💝)愛(🃏)するんだ。学校全体の正義を愛するんだ。そのため(📥)には、本田(🍱)の弟(⤵)のよ(✊)うな、(🌹)不正に屈しない(🙎)魂(hú(👟)n )をあくま(💿)でも擁(🤒)護し(🔚)なければならんのだ。問題は(🔳)、四年(nián )生の(🛋)権威がど(🤩)うの、名(🤴)誉(🏒)(yù )がどうのと(♌)い(💜)う(😀)よ(🕝)うな、そんなけちけちしたこ(🦊)と(🐉)にある(🎒)ん(🌾)じゃな(🗃)い。大垣校長(zhǎ(😩)ng )の謂(🗳)いわ(🚧)ゆ(🥚)る大慈悲(👅)の精神(🕺)に生き、全(🤥)校の正義を護ろ(🏠)う(🔉)と(🎂)言うんだ。おれの(🛁)言っ(🏋)たことを誤(wù(❕) )解(jiě(⏲) )せんように(💔)してく(🤕)れ。」
「(🍍)なるほ(☔)ど(🕰)、そいつは(🏘)名案(àn )だ。そんな工合に(🍥)やると、(🤡)五(wǔ )年生(shēng )に対して自然四(sì )年生の権(quán )威を示(🔳)(shì(🎯) )すことも出来るわ(🦍)けだ。」
その間(🚬)に、彼は、自(zì )分(🛸)の着(⛄)物――制服が出来る(🛬)まで和服に袴(kù(🔤) )は(💤)かまだった――が破けていないかをし(💿)らべてみた。不(bú(🍼) )思議にどこにも(🤩)大(🕙)(dà )した破損(🥐)はな(🈶)かっ(🎑)た。た(🌇)だ袴の右わきに二寸ばかりの綻(🤔)びがあるだ(📇)けだった。時(♈)間割をうつすために持って来て(🔬)いた手帳(⛩)と、(🖊)父に買っても(🆑)らっ(🦉)た蟇口と(⏯)を懐に入れて(😖)いた(🏇)が、それらは無事(♍)だった(🕗)。
「僕(🌞)は五年(🥋)生に友(🕗)達がいくらも(🏈)あるん(♈)だが、(🙂)これからいじめな(📑)いよ(🍾)うに頼んで(🚛)お(🤕)こ(🔕)う(📷)か。」
「きのうは、どう(🔳)だったい、雨天体操場(🕵)では？(📥)」
彼(bǐ )は(🥘)、(🥦)じっと耳(ě(📗)r )をすました(🐋)。
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