彼に(🔋)とっ(🌨)ての最も大きな失望は、(🐇)彼の教室(😺)に出(🦒)て来る先生の中(🙃)(zhōng )に、権田原先生の(🧑)ような(🥡)人(😙)を、(♊)ただの(🐎)一(yī )人も、見(jiàn )出せなかっ(📙)たこ(🍫)と(💡)であった。彼の(🆚)眼に(🍥)映じた中学校の先生と(✉)いうの(🚥)は、(🍛)小学校の先生(🏆)に(♑)くらべて、何か専門(mén )らしいことをほんの(💴)少(❕)し(🏐)ばかりよけいに知っているだけ(🈂)で、およ(🍈)そ人間らしいところを少しも持(🔥)(chí(🥐) )合(🏹)わせな(🔐)い人達(🗝)ば(🚖)かりだっ(🐞)た。貧しい知識を教(💞)室で精(📹)一(yī )ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数や処罰で生徒をおどかすこと、この二(🌜)つの外(🛄)には(🍴)、用(📠)はないといった顔をし(🚆)ている人間(jiān )、それ(😓)を次郎は中学校の先生(👯)に(📃)おいて(🏌)発見した(🔥)のである。
方々で賛成の声が(💍)きこえた。
「ど(🎧)この奴(nú )かね(🌮)。……おい、本田君、(🤵)知らんか(♎)。君と(⛎)同姓(xì(🕓)ng )だが。」
家(🤴)に帰(guī )ると(🔩)、彼は(💳)何(hé(🐎) )事も(🔕)なかった(🛐)ような顔を(🏾)して、すぐ机の(🍈)まえに坐(🎭)った。そして、懐か(📖)ら手(🎣)帳(💜)と(🎍)蟇(má )口と(🚊)を出(chū(🙁) )し(😊)て、そ(📵)れを抽斗(🍒)ひ(💺)きだしにしまいこ(🍹)んだ(🔇)が、つ(🔳)い今朝まで、何(🍝)かしらま(🗑)だ気がかりにな(🈁)っていた(🙉)その蟇口も、もう全く問題(🛴)ではなくなっていた。
彼にとっての最(👤)も大(dà )きな(🧠)失望は(🆚)、彼(🏳)の教(🥊)室に出(chū )て来(lái )る先生(🆙)の中に、(🌇)権(🖼)田原先(xiān )生(🔊)の(😐)ような人を、ただの一人も、見(🤢)出せなかったこと(😃)であ(🥛)った。彼の(🙂)眼に(🍽)映じた中学校の先(xiā(🖐)n )生(🐅)(shēng )というの(🕣)は、(🔍)小学(xué(❗) )校の先生にくらべて、何か専門(🏳)(mén )らしいことをほ(🔶)んの(🔆)少しばかりよけいに知(zhī(🙁) )ってい(🚓)るだけで(😰)、およ(🦈)そ人(💝)(rén )間(jiān )らしい(👷)ところを少しも持(chí )合(🗿)わ(🎧)せない人達(🐐)ばかりだっ(⚡)た(📂)。貧しい知(zhī )識(📧)を教室(👵)で精一ぱ(✈)いにし(🈳)ぼり出すこと(👬)、点数(👌)や処罰で生徒を(⏯)おどか(📫)すこと、こ(📤)の二つの(🍠)外には、(🚈)用(🎉)は(📸)ないといった顔をしている人間、それを(🍏)次郎(🥈)は(🤷)中学校(xià(⛎)o )の先(🚼)(xiān )生にお(🙉)いて発(❗)見(jiàn )したのである。
「なるほ(🆒)ど、そいつ(🔞)は名案だ。そん(🈁)な工(gōng )合(📺)(hé )にやると、(🔛)五年生(✡)に(🔘)対(🥒)(duì )して自(zì )然四(sì(⬆) )年生の権(🛥)威を示す(🐂)ことも(👮)出来(🎒)るわ(🐾)けだ(🎸)。」(🧘)
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