「新(🤝)入(🥢)生のた(🎀)めばかりではありません。五年(nián )生は、ちっとも校(xià(🅿)o )長先生の(⛪)教えを守ってないです(🛺)。あん(👄)な(⛳)五(🍞)年生(👿)は、(🈴)僕(🌎)、学校の(🚨)ためにならないと思(☝)うんです。」(👂)
「う(🐿)む、きいたよ。もう学校ではみんな知っ(🚟)てるよ。」
「そうか。で、ど(🗒)うするんだい、これ(⬛)か(🈂)ら?」(🌇)
恭一は(👩)、唇の(🥜)へん(💵)を神経的(🤰)(de )にふ(🐕)るわ(🅱)せなが(🐩)らも、きっ(🌄)ぱ(💬)りと(🏼)答えた。
(♐)その(🌾)間に、彼は、自(🈺)分の(🔂)着(🏋)物―(🚤)―制(zhì )服が出(chū )来(🐇)るまで和(😊)服に(💵)袴はかま(🤩)だった(🖊)――が破(🔽)けてい(🗾)ない(🥕)かをしらべてみた。不思議にどこにも大した(🍀)破損はなかった(🌽)。ただ袴の右わきに二寸ばかりの綻び(🆙)があるだけだった。時間割(🌏)(gē(🥔) )を(💰)うつす(♎)た(🧥)め(😑)に持って来(📹)ていた手帳と、父に(🐈)買ってもら(☝)った蟇(🥌)口とを懐(🍧)に入れていたが、それ(✨)らは無事(🈸)(shì )だった。
(🐔)大沢(🍩)は何か(✳)考えるふう(🥘)だっ(🤞)たが(🎮)、それっきり口をつぐ(👦)んだ。する(♓)と、ほかの一(yī )人が言(yán )った。
「それを生(shēng )意(🐁)(yì )気だって(🗂)難(nán )癖をつ(😦)けた(✔)とすると、五年(👴)生(shē(🔫)ng )も実際へまを(🏰)やったもんだ。頭の程(chéng )度がうか(🌲)がわれ(🈶)るよ。」
大沢にし(🍑)ては、めずらしく激越(🏫)な(🏐)調子(🔴)だっ(🌇)た(🔐)。みんな(🕌)は鳴りをし(✒)ずめて聴いていた。
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