かれが、便(bià(🎌)n )所(🧑)(suǒ )に通ず(🏙)る廊(láng )下の角(jiǎo )をまがる(📶)と、(🕗)一段さが(🌼)った入り口(kǒu )の(👜)たた(🎉)きの(🛒)上(shàng )に立って(🌑)、何か(🐸)しき(🎌)りと声高こわだ(😻)かにがなりたてている(🎆)一(🛤)人の塾生が(♒)いた。見ると、飯島好(👁)造(🚣)(zà(🐭)o )だった。
「じゃあ、(💌)やは(💗)り打ちつづけ(⏸)るより(⚓)ほ(⏳)かありません(🐷)ね。」
「もっと考える? ふむ。腑ふに落(luò )ちな(🔭)ければ、腑に落ちるま(🚡)で考えるよりない(🕉)だろう。自(🤹)(zì )分(🍘)で考えな(🎁)い(🧐)で、人(🚮)(rén )の言(yán )うことを(🔒)う(🐆)のみ(🗼)にする生(🔎)活なんて、まるで意味がないから(🔽)ね。」
「どん(🤕)な(🧚)ふうだね。」
じょ(♐)うだ(🚴)ん(🗺)めかして、そ(🤙)んなこともいった(🎞)。ゆうべ各(⛪)(gè )室で就寝(qǐn )前に(🌞)行(⛸)な(👚)われ(🍴)た互選ご(🧕)せん(🎑)の結果、かれは第五(❇)室の室(🌅)長になってい(👶)たのである。
「じゃ(🔪)あ(🚱)、やはり打ちつづけるよりほか(🌿)あり(🈶)ませんね。」(📹)
先生(📷)は、次(cì )郎の顔を見ると、手帳をひらいたまま(🚠)、たずね(📯)た。
(🌀)そ(♓)んなはずはない!
「そ(✋)の実際を、おた(♊)がいに鍛き(🌲)たえ(👶)あうの(🌯)が、ここの生(shē(✌)ng )活だろう?」
「何(hé )しろ(💸)紳士しんしだから(🥋)ね。」(🦌)
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