学(🎙)課(🥖)には彼(bǐ(📓) )はかなり熱心(🌹)だった(📭)。また(💚)、教科書以(💃)(yǐ(🗻) )外の(📮)本も(🏉)毎日いくらかず(🔵)つ読んだ。たいて(🏌)いは少年向きの雑(zá )誌や伝(🌧)記(🎎)(jì )類(lèi )だったが、恭(gōng )一の本(🚄)箱から(🤲)、美しく(🏙)装(zhuāng )幀された詩集(jí )や歌(📒)集など(🌫)を、ちょいちょい引きだして読む(😛)ことも(💣)あっ(➰)た。むろんそ(🏩)のいずれもが、彼(bǐ )にはまだ(🌅)非常(🎹)にむずかし(🔄)かった。しか(🏊)し(⬛)、恭一(🐛)におり(🐴)おり解釈(😤)かいしゃくしても(🌾)らっ(💎)たりしているうちに、詩や歌のここ(🎇)ろ(🏊)というもの(🌃)が、(✈)い(🍯)つと(📋)はなし(📗)に彼の感情(🎯)(qíng )にしみ入って(🚠)来た。そして、時(🌝)には(🈳)、(🐐)寝(qǐn )床(🔉)に(👓)はいってから、自分で(🆒)歌を考え、そっと起(🃏)き(💲)あが(🔭)って、それを手(🚤)(shǒ(🎌)u )帳に(⬇)書きつけたりす(📍)ることもあった。
「理(lǐ )窟を言(🌤)うな!」
彼は、そ(📵)の声(shēng )を(💹)き(💦)くと、無意識(shí )に起き(🕥)あがった。そして、くるりと向きをかえて新入生の方を見た。彼はもうすっかり(🍙)落ちついていた。新入生たちは、みんな青(🎍)い、おび(🏌)えきった(😥)ような(😅)顔をして、彼を見(jiàn )てい(🕡)た。その青い顔(🌇)(yá(🌵) )の両(🏯)側に(🐾)、五(🙀)(wǔ )年生たちが、(🍤)にやにや笑って立ってい(🈶)るのが、はっきり見(🔪)(jiàn )えた。
「生意(💗)気(qì )でも、そのぐ(🧠)らい勇敢(gǎn )だと頼(là(👹)i )もしいじゃない(📲)か。入学(xué(🕯) )早々、(🚁)五年生全部(🔎)を(🎩)向こ(💶)うにまわして悠(🥧)々たる態(🚤)度を見せ(🥧)るなん(🎂)て(🙄)、(☝)この学校(👊)としても、(🕘)全く(🚓)歴(♑)史的だよ。」
(🛎)と(🚿)自重論が出て来た。
(💝)恭(🔸)一(👷)はいかにも不安(🌩)そうな顔(yá )をしている。
「默(mò )っ(🏆)てなぐられてい(📀)るんだな?」
と(🌧)にかく、(🥨)このことは(📟)、彼が中学(😮)(xué )校の先生に(🌿)かけていた(🕡)期待が大(🌱)き(☝)かっただけに、彼(🙏)(bǐ )をこのうえもなく淋しがらせた(🚵)。そして、ある先(xiān )生(shēng )の授業(👆)のおりなどは、その時間じ(🌕)ゅ(🚠)う、小学(xué(🗼) )校(xiào )の教室(🕉)で権田原(🤲)先(💛)生に(💓)教(🔅)(jiāo )わってい(🍡)た(🐏)頃のこ(🏟)とを思いうか(🥖)べ(💔)て、筆記帳にその似顔をいくつも書き並べていたこと(🆚)さえ(🔞)あった(🍎)。しか(🔤)し(🛢)、一ヵ月、(🦋)二(🛣)ヵ月と(🚹)たつうちに(👼)、中学校とい(📩)う(🚒)ところ(㊙)は、どう(🖌)せ(🚆)そうしたものだ、と諦(📣)めるよ(🛩)うになり、(🔔)その(🧟)淋しさも、いつと(🐌)はなしに(🥅)うすらいで行(háng )ったのだった。
「(⛰)学(😐)校がい(🏟)やになりゃし(😷)ない。」(📎)
「(🏌)僕たち、自分(🕛)のこ(🔬)とっきり考えな(🌗)い(🃏)の(🌍)は(🗿)、いけないこ(🏥)となんだろ(💂)う。」
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