もうそのころ(🛫)には(🌡)、塾生た(👺)ちは、室(🌦)内の掃(♊)(sǎ(🍵)o )除整頓をす(🦋)べて終わって(🗒)、最(zuì )後に(🎍)、(😱)廊(🙄)下(xià )や(🎴)、玄関げ(🚢)ん(🏣)かんや(📚)、そのほかの(🍌)出入り(😏)口の掃除にかかって(🔧)いるところだ(🐵)っ(🧕)た。むろんそうし(💋)た掃(😶)除(⛓)も(😱)、分担ぶんた(🎫)んは一通りきま(🧖)っていたが、厳(🔮)密には境界が定められないために、塾(shú )生(🦓)た(🌄)ちはか(🤘)なり入り(🌝)みだれ(😸)て(🏼)いた。
「強(qiáng )制(zhì )される(👼)と、ど(💴)んな不(🏛)(bú(🏁) )合理な(📯)ことにでも盲従も(🍰)う(👓)じゅうす(🌁)る。おたがい(🐇)の相談に任されると、なま(👲)け(🤼)られるだけなまける工夫をする。もしそういう(🎍)ことが人間に(🕴)と(🚄)ってあたりま(🏺)えのこ(🗡)とだとし(👩)て許(💥)されるとすると(👝)、いったい人間の自主性とか良心(🐹)とかいうもの(🏪)は(⭐)、ど(⏺)う(💖)いう(⬛)意味をもつことになるんだ。い(🌮)や、いつになった(🤱)ら、人間はおたが(🐠)いに信頼(lài )しんらいのできる(🤑)共同(tóng )生活を営(🏜)いとなむことができる(😲)ように(🙉)なるんだ。」
「私(sī )は、君らを、良心(🚭)をもった(🐄)自主(🎫)的(de )な(🚧)人間と(🙈)して(🚎)ここに(🛥)迎むか(💜)えた(☔)。だ(🎂)から、(🥡)かりに君(jun1 )ら(🤓)自身が、君(🚇)(jun1 )らを機(🖼)械のように取りあつ(👑)かってくれとか、犬猫いぬ(💱)ね(🐝)このようにならし(🌎)てく(🐏)れとか、私に要(🌵)求したとし(💳)ても、(👸)私には(🐥)絶対にそれが(🕝)で(🛎)きない。私(👺)は、あく(😡)まで、君(jun1 )らが人間であるこ(😀)とを信じ(🔄)、君(🕚)らに人(rén )間としての行(🤔)動を期待(🚕)するよりほかは(🚄)な(🔘)いのだ。むろん私(sī )も、人間(🐂)の世(⌛)の中(🐗)に(👑)、強制(🚜)(zhì )の必(👇)(bì )要が全然(rán )ないとは思って(🈺)い(💦)ない。弱(🌶)い人間に(👄)と(🤮)っては、(🐐)やはりそれが必(👧)要(yào )な(🍄)こともあるだろう。時には、そ(🕥)れが弱い(🖋)人間を救う唯一ゆいいつ(🛌)の方法(🔛)である場合さえあ(🔵)るのだ。それは(🕹)私にもよくわかってい(🍙)る。しか(🌳)し、私は、君ら(🥖)がこ(⏰)の塾堂(táng )の生(🍫)活(huó )にもたえないほど弱い人間であるとは思っ(🙉)ていないし、また思(🍳)い(🎦)たくも(🕧)な(🌺)い(♊)。だか(🙇)ら、私(sī )は、君らが何か(🚌)の(🐺)強(🌿)制(zhì )力(lì(🔶) )に(🔢)たよるまえに、まず君ら自(zì )身(shē(😨)n )の良(🎯)心にたより、人(💔)間として(✌)、君(jun1 )らの最(👹)善を(🚺)つ(🉑)くしてもらいたいと思(sī )っているんだ。君らが、ほ(🏩)ん(🍩)とうにそ(😌)の気に(💂)なりさえすれば、(🤴)少な(🎎)くとも、この(🤴)塾堂(táng )の生活ぐらい(🚤)は、何の強(qiá(💊)ng )制(zhì(🐈) )も(🐒)なしに運(🛃)営していけるだろうと(👩)、私(📍)は(💯)信(🏫)じて(🌹)いる。君ら自(zì(📺) )身も、人間であ(👢)るからに(☕)は(🎤)、そのぐ(🏀)らいの自(zì(✳) )信は持(chí )っ(👽)ていてもいいだ(🏘)ろう(🍱)。い(🎓)や、持っていな(⌛)け(💍)ればならないはずなのだ。も(🔰)し君らに、そ(🥃)れだ(😝)けの自信、――(⏱)人(🗜)間とし(🎨)てのそれだ(🎷)けの(🍟)誇ほこり(🚦)も(🦌)持てない(😧)とすると、私としては、も(📴)う何も(😙)言(🀄)(yán )うことはない。明日か(🥊)らの行(háng )事(☕)(shì(😷) )計画をたて(🐴)ることも、まったく必(bì )要のないこ(🔳)とだ。……ど(🍿)うだ、飯(fàn )島君、(🦗)やはり強制がなくては(🚵)だ(⏪)めかね。」
「し(🙄)かしもう(🌽)眼はさ(🐞)ま(📣)していますよ。」
「けさの板木(mù )ばんぎの(🔭)音、ど(📳)うでした?」(✋)
「けさの板(🏂)木(📏)ばん(🚋)ぎの(🐢)音(yīn )、どうでした?」
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