(🖤)やがて、最(🏛)(zuì )後(hòu )のひびきが、澄すみわた(👲)った(😥)空に消え(🚬)入るの(🌵)を待(dà(♍)i )って(🚽)、和尚は侍僧じそうを呼んでたずねた。
「も(🎛)っと考える? ふ(👐)む。腑(🎉)(fǔ )ふ(🔋)に(♉)落ちなければ(👝)、腑(🛴)に落(🕷)ちるまで考(kǎo )えるよりないだろう(🐚)。自(🥃)分(🉐)で(🐳)考えない(🆑)で(🌋)、人の言うことをうの(🙈)みにする生活(huó )なんて、まる(💀)で意(🐊)味がないからね(👠)。」
そんな(📆)はずは(🙃)ない!
それから、朝(🦀)(chá(🗳)o )倉先生は(🛅)、何かおか(🎧)しそう(🌗)に(💗)ひとりで笑(xiào )って(🖋)いたが、
か(🌳)れ(🎌)が、便所に通(🎟)ず(😶)る廊(láng )下(xià(🚇) )の角(📕)をまがると、一段さがった(🍹)入(rù )り口の(🆑)たたきの(🕌)上に立って(🌫)、何かしき(📌)り(✝)と声高(💎)こわだ(📣)かにがなりた(🛰)てている一人の塾(🛳)生(shēng )がいた。見ると、飯島好造(🐉)だ(💎)った。
飯(📩)島(✌)の足音がきこえなくな(⭕)ると、(🥘)小(🐼)便所(suǒ )の(🥪)掃除(⬅)をし(👏)ていた四人が、かわるがわる言った。
朝倉(📵)先生は、(👘)そこでまた口を(📬)つぐんだ。塾生(🐗)(shēng )たちの中(😅)には、話(📕)がそ(🏍)れで終わっ(🏐)たのかと(🧜)思い、そっと眼をひらいて、先生の顔をのぞいて見たものも(🚧)あ(👙)っ(😰)た。
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