だがい(🥓)わ(👚)ねばならぬ、(⛽)いわねば(📑)手塚(zhǒng )はなぐられる、なぐられるのはか(🌌)まわないとしたと(🐩)ころで、手塚は自分の悪事を悪事(👵)と(🎟)思わずにますます堕(duò )落(luò )だらくす(🏫)るだろう、(✊)かれ(📲)には美点(diǎn )がある(😬)、だが(🎐)欠(💒)点(🤳)が多(⚪)い、(🚋)かれは(🔴)美点を養(yǎng )わずに(🤧)欠点(🦋)をのみ増(zē(🍉)ng )長(📶)さ(🍜)せて(🐼)いる、かく(🔄)て(🦂)かれ(⛹)は終(zhōng )生(🕍)救うべ(🛬)からざる淵ふちにしず(🚣)むだろう。
ふた(🎯)りが草(cǎ(🖋)o )に(👨)座(💟)(zuò )っ(😦)てかつ飲(yǐn )み(🐫)かつ語(yǔ )ってるうちに見(🐴)物(🧀)人(😉)は刻々こ(🔤)っこ(🧦)くに加わった。中(🤵)(zhōng )学の生(🥐)徒(tú )は制(🛰)服制帽(mào )整然(🎅)とう(📶)ち(🛋)そろう(🕤)て一(yī )塁(🔊)側(🔜)(cè )に並んだ。その背後(hòu )には中(🛀)学びいきの大人おとな(🍀)連が陣取(😍)(qǔ )っている、(🚏)その中に光一(🎊)の(🐆)伯父さん総兵衛そうべえがその肥ふとった胸(🏊)を拡(🎋)(kuò )げて(🈂)汗(🕍)(hàn )をふきふ(😿)きさか(🔭)んに応(yīng )援者(🐽)を狩かり集めていた、か(🌀)れは(⚓)甥(🎵)お(✳)いの光一を(🚢)勝たせたいために(🌳)商売(🧥)を休んで(🍪)やっ(🛰)てきたのである。
「ばかいえ(⛑)、きみはたしかに勝て(💔)るのに(🕟)勝(shèng )たずにい(📐)るんだ(🧑)」
「それは最初からわ(🍧)かって(🦈)る(🧟)」と先(🍭)生(🏛)が(⚪)いっ(🚪)た、そうし(🖐)て(😉)「ボールをやると同じ気持(chí )ちで学問(wè(💞)n )を(😈)すれば天下(xià(✒) )の大選手にな(😹)れ(🖊)る」とつけくわ(🃏)えた。
久保(🦔)(bǎo )井先(🔫)生(🌏)が去っ(🥐)てからつ(🤱)ぎに(⛸)きたるべき校(xià(🦓)o )長に対(🛐)して生徒(tú )も町の人(rén )も一種の反感を(🍰)もっていた、だが(🍌)日を経ふるにしたがって新(xīn )校長の実践(jiàn )躬行じっせん(😁)きゅうこう的な人格(gé )は全校(😱)を圧し、(🏨)町(🗻)を圧(yā )し(🎯)いま(😰)で(🧘)はだれひ(🍿)とり尊(zū(🎭)n )敬せぬものはない。
「(♈)ぼく(🤵)はだめだ」と千(🥣)三(👾)が(🆑)いった。
「じ(🌡)ゃおらあ教(🏥)えてやる(🚵)べえ(🚳)」と(🍎)善兵衛はいっ(🕊)た。
「師(🐱)範のやつらが(🏡)いいふらしたんだ(🍿)」
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