私情(🍣)(qíng )は(😱)私(🥣)情である、恩(👻)義は恩(⚫)義で(🦄)ある、だが野(yě )球は先生および全校の名(〰)誉を荷のうて戦うのである(🧑)、(🥙)私(sī )情(qíng )をはなれて公(gōng )々然と戦ってこそそれが本(🗞)(běn )当の(🚳)野球精(jīng )神(🖥)で(📶)ある、(🃏)このバッ(🥝)トは先(xiān )生(shēng )を代(🤹)表(biǎo )したものである(🕞)、ぼ(🐠)くが打つので(🤽)ない(🕯)、先生が打つのだ。
千(qiān )三はボ(🌓)ック(💂)スに立つ前(❇)にバッ(📎)トを一ふりふ(🌧)った、それ(😰)は先(xiān )生の手製(😹)のこぶこぶだらけ(🛵)のバットである(📨)。かれ(🎰)は血眼ち(🖖)まなこにな(📣)って光(🐆)(guāng )一(🍵)をにら(🚸)んだ。いままでかれは光一(yī )を見る(🕘)とき一種の弱気(❗)を感(🤔)(gǎ(🕟)n )じたので(🕊)あっ(🔒)た、かれはわが伯(🕟)父が入獄(🕉)中に(🎩)受(🧥)けた柳(🀄)家の高(gāo )恩(💵)を(❣)思い、(📐)わが貧(🛅)(pín )を(👽)あ(🕌)われんで学資をだ(🕯)してやろうとした光(guāng )一の友情を思うと、かれの球を打(🍩)つ気合(🚲)いが抜(🛌)け(😃)てどうすることもできないのであった。
わっという(🚝)喊(hǎn )声かんせいと共に千三は(🐅)球がたし(😧)かに手塚に取られた(㊗)と(🦇)思った(👾)、が球は(🕳)手塚の靴先(🚩)にバウ(🍪)ンドした、手塚はダ(👟)ブ(🏵)ルプ(🤨)レ(👽)ーを(🕯)食わして喝采かっさいを博そ(🤛)うとあせったのでスタート(🌄)をあやまったのである、か(🥥)れはバ(👇)ウンドし(🙊)た(🤪)球をつか(❣)もうとしてグローブの上ではね返した、ふたたび拾おうとしたとき二塁(🌀)手と衝突し(🦃)ょうとつして倒れ(🍖)た。かれは(🏓)起きあがっ(🎢)たがあわ(🏽)てたために球が見えなかった(🚫)、球はかれ(👸)の靴のか(🚔)かとのところ(✳)にあ(🆑)ったので(🥠)ある。
「おい(🦌)、(🤵)おれ(🗒)の鼻(bí )穴はなのあ(😴)なになに(🌯)か(🐢)はいって(🌉)ないか見てく(🧜)れ(💗)」
(🧛)ふ(🔡)た(🆑)り(📃)が草に(🐘)座ってかつ飲(❇)みかつ語っ(👢)てる(🍶)うち(👒)に見物(🎼)(wù )人は刻々こ(😵)っこくに加わった。中(🚹)(zhōng )学(👋)の生徒(🏘)(tú )は制服制帽整然とう(📩)ちそろう(😒)て一(yī )塁側に並んだ。その背後(hòu )に(🤘)は(😪)中学びいきの大人(🆙)おとな連が陣(🍠)取(⏭)っ(😖)て(✝)いる、そ(🏜)の中(🚓)に光一の伯(🎾)父さ(✈)ん総兵衛(wèi )そ(📏)うべ(🌴)えが(⛩)その(🤝)肥ふとった(⛑)胸(🥧)を拡げ(🉑)て汗を(🤙)ふき(📘)ふきさか(🐀)ん(⭐)に応援者(zhě )を狩か(🚍)り(🙇)集め(🥅)ていた、かれは甥お(💷)いの光一を勝(🚻)たせた(🖕)いた(😣)めに商(shāng )売(mài )を(👍)休(xiū )んでやってきた(〰)ので(🙂)ある。
「へそを(💄)だせい、お(🎊)い」
先生はひ(🏔)とりひとりにへそを押してみた。
だ(🖲)がか(🎋)れは(😨)すぐに考えなおした。
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