日本《ポルノ どこから》2行目ライン
ポルノ どこからあらすじ
「そうですね。」
「郡の団長(📲)なんかや(💿)ってると、あんなふうになる(⛷)もんか(😹)ね。」
「え(🧔)え、(💑)べつ(🔠)に出る用(🕐)もな(🛄)か(🥋)っ(🕯)た(🔆)ので…(🌗)…」
大(🈶)河は(🍏)、(💁)それでも(📋)同じ調子で打ちつづけながら(🅱)、
朝(chá(🍵)o )倉先生は、(💳)そう言(🌯)(yá(😊)n )っ(📌)て微笑した(🚄)。そし(🤝)て、それ以上(👚)口(🍻)で説きふせることを断念した。いずれ(🔜)は(🎵)これからの生(⛵)(shēng )活(👮)(huó(🔅) )体験(yà(😣)n )が(🚂)、徐(🎥)々じ(🍛)ょ(🗞)じょ(🚾)にかれらを納得させるだろう、というのが先(Ⓜ)生の(🥨)い(🔎)つもの信念だったのである。
次(✝)郎が入(rù(🐌) )り(☔)口(🗺)に(🤶)立(lì )っ(🚈)て様子をながめていると、(🎰)
「私(sī(✅) )はけさ、(🖇)君らの中のだれ(🆘)かが(🔤)打った(🤘)板(bǎn )木(mù(💜) )の音を聞き(🕯)ながら、ふと、この(🈚)話を思(🍼)い出した(🛒)が、それ(🛠)はお(🏣)そ(🎦)ら(😕)く、け(🐠)さの板木(👴)が、ここの生活にふさ(🦍)わしい心をもって打たれていた(🅿)からだと思う。君らの耳にあ(🚱)の音(yīn )がどう響(xiǎng )ひびいたかは知ら(🖕)ない。しかし、私は、あの音(yīn )から、(🧟)この塾はじ(😏)まって以(yǐ )来のゆたかな感じをう(🌆)けたのだ。じっくりと(😖)落ちついて、すこしも軽はずみなと(🐤)こ(🕴)ろの(💓)な(🕊)い、(🚠)また、(📮)すこしも力りき(🕖)んだと(🌩)ころのない、おだやかな(⛎)、(🔯)そして辛抱(bà(🥝)o )しんぼうづよい努力(🏒)、――心の底に深い愛(ài )情をたたえた人だけに期(🕤)待(🥩)しうるような努力(🛣)(lì )を、私はあの音(yīn )か(🛃)ら感じとり(🥠)、これこそ(🌶)ここの生活を象徴し(⏹)ょうちょうす(📛)る(🦐)響(xiǎng )きだと思(🏓)ったのであ(🥘)る。――私(sī )は、しかし、奕堂(tá(👗)ng )和(hé(😙) )尚(🚎)のように、だ(🔸)れが、ど(😐)んな気(🈂)持(🚓)ちで、今朝の板木を打ったかを、しいて知(🎇)(zhī )りたいとは(👅)思わ(🧠)ない。それは、もと(🎮)もとここの生(shēng )活では、だれが(🤒)ど(🔐)んな(🐾)働きをして、(🎛)どん(👜)な名誉(yù )めいよを担に(🕉)なうかという(🚯)ことは、(🍯)あまりたいせ(🤙)つなこと(👜)では(📁)ないからだ。ここの(👘)生活でたいせつな(🆖)の(🔑)は、名でな(📽)くて実(💊)である。心(🐩)で(🛁)ある(🐟)。その心が(🐸)むだ(🙌)になら(🎐)な(✋)いで(🔳)、共(gòng )同生活(🥩)(huó )全(quá(🎆)n )体(tǐ )の(🐃)中に(🏣)生かされていけば、個々の人(rén )の名(míng )などは、しいて問(wèn )題に(🎲)す(👢)る(🏮)必要はない(🔺)。そういう意(🎛)味で(⬛)、私(sī(🌝) )は、今朝のような板木の打ちか(📊)たを(🎅)する心をもった人(😥)が(⛎)、(🍕)君らの中に、少な(🥛)くとも一(㊙)人だけは(👎)い(🐂)る(🥁)、というこ(⌚)とを知っ(🧢)ただけで(👜)満(🎦)(mǎn )足したいと思う。そ(🦊)して、そ(🅿)の一(🦓)人(rén )の心が、おた(🎶)がいの(🕘)生活の中に(🐸)、すこしもむだになら(🍾)な(💭)い(📣)で(😾)生かされ(🔢)ていくこ(🌖)とを、(📅)心(😪)から期(🦑)待(🔋)したい。……つまり、愛情に出(🔁)発した、おだやかな、しか(🙈)も辛抱(✉)づよい努力、そ(📖)ういう努力を、単に(🔀)板木を(😤)打(dǎ )つ場(chǎng )合だけ(⏬)でなく、すべての場合に払はら(🧑)っても(💲)ら(🗝)い(🤚)たいのである。…(🖱)…(🛺)名(míng )を求めず、ひたすらに実(shí )を捧ささげると(📛)い(🔱)う気(❓)持ち(🛐)に徹てっして、そ(👙)ういう努(nǔ )力を、みんなで払っ(💢)て(😋)もら(🦐)いたいのである。―(🏇)―」
「どんなふうだね。」
「しかしもう眼(yǎ(🍹)n )はさまし(🚺)て(🐌)い(🌸)ま(♿)すよ(⛑)。」
「(🌂)板(bǎn )木を打つ(📫)のは、(⛓)もう(👜)これでおしまい(👁)にし(📒)ましょう。これで(🐟)起きなけれぼ(🎎)、ほっとくほうがいいん(♊)です。」
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