混戦が続いた(🍟)。大(dà )炊(🍷)頭、耕(♟)雲(yún )斎、稲右衛(🕌)門(🚨)(mén )、この(〰)三(sān )人は(🛥)それぞれの立(👥)(lì )場にあった(👚)が、尊攘の志(🔃)に(🤴)は(🕜)一致していた(🍣)。水戸城を(🆕)根拠とする三左衛門らを共(gòng )同(🧛)の(📋)敵とすることにも一(yī )致(zhì )した。湊(🗒)みなとの戦いで、大炊頭が幕府方(🤲)(fāng )の田沼玄(xuán )蕃頭(📱)(tó(🥍)u )たぬま(🧞)げ(🚞)んばのかみに降(jiàng )くだるころは、民兵や浮(🛵)(fú )浪兵(bīng )の離散(sàn )するものも多かった。天(tiān )狗(⬛)連(📧)の全(quán )軍(🧗)も(🎐)分裂して、味方(fāng )の(🐭)陣(🥑)営に火を放ち、(🐅)田沼侯(hóu )に降るのが千(📧)百人の余に(🌉)上(shàng )っ(📫)た。稲右衛門の率(🛒)(lǜ(💀) )いる(🌺)筑(zhù )波(bō )勢の残(🎚)党(🎡)は湊の戦(🍕)地(🤝)から退(😙)(tuì )い(🙅)て、ほど近き(🤜)館山たてやまに拠よる(👒)耕(gē(🎾)ng )雲(🚹)斎の一(yī )隊(duì(🤐) )に(🧑)合流し、共(gòng )に(🎪)西(xī )に(♓)走(zǒ(😚)u )るの(👦)ほかはなかっ(🎭)たの(🙎)である。湊(🥪)にお(🥟)け(🛄)る諸生党の勝(🔆)利は攘夷をきらっていた幕府方(fāng )の応援(💘)を得たためと、形勢を観(guān )望(🗯)(wà(🍫)ng )していた土民の(👰)兵を味方(🚟)につけたためで(🏙)あ(🌍)っ(🤬)た。一方(🦁)、天(tiān )狗党(dǎng )では(🔠)、幹(🔍)部とし(🤨)て相(xiàng )応(⏬)名の聞(🥂)こえた田中源(🛢)蔵(zāng )げ(📆)んぞうが軍(jun1 )用(😁)金(jīn )調達を名として(🖱)付(fù )近を掠(🌽)奪(duó )りゃくだつし、民(📺)心(🈯)(xīn )を失ったことにもよ(🥉)ると言(👠)わるる(🔄)が、軍(⚫)資(zī(🖋) )の供給を(🎹)さえ惜しまな(🅾)かったという長(🏷)州方(🦔)の京都に(❤)おけ(👚)る敗(🐓)(bài )北が水戸の尊攘派にとっての(🏣)深(shē(🏬)n )い打(⛰)撃(jī )で(🤣)あ(🌸)ったことは争われない。
平助は平(píng )助(zhù )らしいこ(🍤)とを言った(💂)。
こ(🌌)の長(🖨)逗留の中で、(🤯)わ(♌)ずかに旅(🐈)(lǚ )の(🔜)半蔵を慰(wèi )めたのは、国の方へ求(qiú )めて(📤)行きたい(🐐)もの(🧚)も(🏴)あ(😍)るか(🚋)と思(sī )って本屋をあさ(🤰)ったり、江(🚱)戸にある平田同(tóng )門(mén )の知(🉐)人(🈴)(rén )を訪た(🈷)ずねたり、時(shí )には平(🤾)田家を訪ねてそ(🌾)こに留(liú )守居する(🐒)師鉄胤(🤘)か(😐)ねたねの家(jiā )族(😠)(zú )を見(jiàn )舞ったりするこ(🚣)と(🎸)であった。しかしそれ(😄)にも(🥘)増して(🍁)彼(bǐ )が心を(🐥)引か(🔡)れた(🔔)のは(👫)多(duō )吉夫婦で、わけてもかみさ(🏁)んのお(🆓)隅のような目の光っ(🚢)た人を(🔮)見(😿)(jiàn )つ(🌜)けたこ(💄)とであっ(🍈)た。
「お武(wǔ(🌭) )家様、わ(🎵)たく(🔽)し(❣)は怪しい者で(🧞)もなんでもござい(🔔)ません。伊(📞)那(💝)いな[#(📉)「伊那」(⛹)は底本では「伊奈」](🥀)辺まで用事(shì(📊) )があってまいる途中、御(yù )通行ということで差し控え(🍾)て(☝)いたもので(🍴)ござ(💋)い(🐖)ます。こ(😓)れからはいかようにもお供をいたしま(🕠)すから(🍋)、お(🕋)助(🐠)けを願(yuàn )いま(🛢)す(🧒)。」(💓)
この一(😪)団はある一派を(👨)代表(📅)(biǎo )す(🤘)ると(🍾)いうよりも、(🛑)有為な人物を集めた点(diǎ(🦑)n )で、ほとんど水戸(🤥)志士(shì )の最後の(🤐)ものであった(🍖)。その人(rén )数(🍲)は、(🏓)す(⛳)くな(✏)くも九百(bǎ(🚫)i )人(rén )の余であった。水戸領内の郷校に学(xué )んだ子(🤬)弟(🌊)が、(🛥)な(🐅)ん(🚲)と言っても(🕟)その(🐭)中堅を成(chéng )す(🤝)人たちであったの(🧢)だ。名高い水戸の御隠(🕸)居(烈公れっこう)が在世の日、領内の各(🚍)地に郷校(🏵)を設けて武士庶(🤜)民(🚢)(mí(🌭)n )の(🤹)子(zǐ )弟(dì(🗂) )に文(wé(🤳)n )武を習(🏇)(xí )わ(🚋)せた学館(🤛)の組織(🏽)は(🌴)やや(🔻)鹿児島(🕯)かごしまの私学(🥉)(xué )校(🌚)に似ている。水戸(hù )浪士(🦆)の運命を(🧘)たどるに(📀)は、一応彼らの気(🚊)質(zhì(🐣) )を知らねば(🎉)ならな(🚧)い(🦋)。
近(jìn )くにあ(✨)る河かわのところまで(🕺)浪士(shì )は後ろ(🗯)手(🕗)にくくった百姓を(🃏)引き立てた。「天(💾)誅」(😪)とはどう(🍚)いうわけかと降蔵(zāng )が尋ねる(🌚)と、(🧜)天誅とは首(❔)を切ることだと浪(làng )士が言(yá(🍳)n )って見(🕳)せる。不幸な百姓は震えた。
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