「これで、ともかくも(⌛)、ここの生活設計がおたがいのも(🔭)のとしてできあがった。お(🖤)たが(🤕)いのものと(🕦)して(🔝)で(😆)きあがっ(👵)た以上、それがうまく(⤴)いかなければ(🥖)、おたが(🚪)い(🕔)の責任だ(🍵)。むろんこの設(🥅)計は、明日(rì )か(🚨)らのすべり出しに、い(⏬)ちおうのよりど(🙏)ころを与え(🔑)たまで(💵)で、これが最上のものであるとは保証できない(🅱)。だから、(👅)だんだんやっていく(⚡)うちに、不都合な(🦒)点があ(😬)れば、(🌦)いつでも(👛)修正しよ(🔍)うし(🙌)、(🌧)また、(😌)新(xīn )し(🍤)い(🚅)案(àn )が出て、それが(📜)い(😒)いものであれ(🤫)ば、どしどし(🏁)とり(📌)入(rù(📸) )れて行く(😁)ことにしたい。そうい(🔢)うことをやる(🥄)のも、や(🍮)はりおたがいの責任だ。あ(📔)らた(🌹)め(🐽)て言うが(🍅)、友愛と創造(🤺)(zào )、この二つを精神的基(🙊)調として(😡)、これからの(🌱)おたがいの生(🍕)活(huó )を、す(🦀)みからす(🎍)みま(💟)で磨みがきあ(📯)げ、(🌮)いきいきとした(🌎)、(🚵)清らかな、そして楽しい(🙋)もの(💙)に育(💒)てあげていき(🛏)た(🥧)いと思(💛)う。」(🛡)
事(⭐)(shì(🏢) )務(wù )室の柱時計(jì )はしら(🕧)どけいがゆっ(😴)くり(🙌)、十時をうった。次(cì )郎はかぞ(🦋)えるともなくそ(🏮)の音(yī(🏐)n )をかぞえて(⌛)いたが、かぞえお(🔛)わると、やにわに立ちあがった。
かれは、そう(👐)思って(🎖)、われ知らず眼をひらき(🔹)、塾(shú )生たちの中に大河(🏹)の(🐩)顔をさ(⭐)がした。かれは塾生たちの(❣)静坐(🎫)の姿(🚸)(zī )勢を(🤙)直(zhí )したあと、(🍀)朝倉先(xiā(㊗)n )生の横(héng )に斜な(🚳)な(🐥)め向むきにす(😆)わっていたので、よく全(🥂)体(🐧)が見渡(dù )みわたせたの(🔒)である。
「(📈)むろん、ぼく(⬇)は大河(⛰)君にあやまるつも(🅰)り(🌈)でいます。し(🍲)かし(🥣)、大河君(🍎)としては、ぼ(🗾)くがあ(🙌)やまった(💩)だけでは、気がすま(🎉)な(😐)いで(📬)しょ(🦗)う。」(😖)
かれは、むろん、そのこ(🗂)と(🐐)に(🤦)気がつ(❗)いてい(🥑)た。しかし、べつに気をくさ(🍽)らしてはい(🧐)な(🆒)かっ(💒)た。毎回開(⛲)塾の当初はそうだった(🤷)し(😁)、(😁)時刻どおり(💃)に板(bǎn )木が鳴(🐾)ること(😊)さえ珍めずらしかったので(📺)、今朝の板(🎰)(bǎn )木(🕴)当番の正確(què )さだけで(🦅)も上(shàng )でき(🤞)だぐらい(🍅)に(⌛)思(🚀)っていたので(👹)あ(🚾)る。
と(🗞)、大河は槌をふるい(🎭)ながら、こたえた。
やが(🔡)て、最(📧)後(🏤)のひびきが、澄(💇)すみ(🐞)わたった(🍬)空(🈲)に消え入(rù )る(🏛)の(👙)を待って(🤴)、和尚は侍僧じそ(🈴)う(😟)を呼んでたず(🐷)ねた。
六 板木(🥇)の音
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