日本《え ろ jc》2行目ライン
え ろ jcあらすじ
「(🌺)私も小諸へ(😳)来ましてから、いくら(🌧)かお酒(👯)が飲(🚩)めるように(🚗)成(chéng )りま(🛤)した」
こん(🛒)な話をし(📮)ても(♎)、時は(🚹)楽し(🛑)く過ぎ(🍹)た(🦈)。
荒い(🌜)人達のする(👫)ことは高瀬を呆あきれさせた。しかしそ(🥑)の(🍽)野(yě )蛮(🤘)(má(😫)n )な戯れは都会の退屈な饒(ráo )舌(🔢)(shé(🐓) )おしゃべりにも勝まさっ(🎦)て彼(🈁)を悦ばせた。彼(🏺)はしばら(📸)くこの地(dì )方(😲)に(⏰)足を留(liú )め、(📕)心易い(✨)先生方の(🔨)中(⏳)(zhōng )で(🍣)働いて、(🥣)もっとも(🌼)っと素朴な百(💪)(bǎi )姓(xìng )の生(🍍)活(huó )を(🥃)よく知り(🔓)たい(💰)と言(yán )っ(👾)た。谷の向うの谷、山(shān )の向うの(🖌)山に(📤)彼の心は馳はせた。
(🤣)こ(🚭)の半ば家(jiā )庭(tí(🏀)ng )の(📇)ような学校から、高瀬は自分(📀)の家(jiā(👾) )の方へ(⬛)帰って行(🦔)くと、頼(🏞)んで置いた鍬くわが届(jiè )いて(😈)いた。塾で(⚪)体操の教師をしている小(🐓)(xiǎ(🧣)o )山が届(😖)(jiè )け(🐬)て(🥏)くれた(🚬)。小山の家は町(🌴)の鍛冶か(🐩)じ屋(🧕)だ。チョン髷(〽)まげを(🚌)結った阿(⏭)爺おとっさん(👗)が(🏐)鍛(🌹)うっ(🏞)てくれたのだ。高瀬はその鉄の(🐹)目方(fāng )の可成(㊙)かなりあるガッ(📇)シリ(📌)とした(🏉)柄(bǐng )の(👌)ついた鍬(🤦)を提(tí )げて、(📤)家の裏に借(👺)りて置い(🌆)た畠(💮)の方へ行った。
高(gāo )瀬(🐨)も佇立(🌿)たちどま(🌉)って、「畢竟つまり、よく働くから、それでこう女の気象が勇健(🎏)つよいんでしょう」
「馬鹿(lù )、(🚽)や(🖕)い」と(🚒)鞠(jū )子(🌾)はあべこべに父(fù )を嘲(💻)あざ(👫)けった。――これ(😳)が極く尋常あたりまえなような調子で。
細い流(🚽)に(👓)ついて(♐)行ったと(🔑)ころに、(🤛)本(bě(🆎)n )町(🎻)の(🦋)裏手に続いた一区域がある。落(👝)(luò )葉(✡)松(🦔)からまつ(🙊)の(🌷)垣で囲わ(💟)れ(🔍)た草葺(qì )くさぶき(🔂)屋(✏)根(gē(🚣)n )の家が(🈯)先生の高瀬(🍺)を連れ(🔯)て行(há(🍥)ng )って(🈴)見せたと(🐽)こ(🏠)ろ(🦒)だ。近くまで(🎾)汁粉(fěn )屋(🎸)(wū )が借りていたとか(🏡)で、古(gǔ )い穴(xué )のあいた(😕)襖、煤す(🥘)すけ(🍍)た壁、汚れ(🕌)た障子(🏛)(zǐ )などが眼(yǎn )につく。炬燵こたつを切(qiē )っ(🤸)たあたり(🧚)は畳も(🌶)焼(shāo )け焦(🐏)げて、(🧒)紙を貼はり着けてあ(⛽)る。住み荒し(🌇)た跡だ(🎪)。
その(🍱)うち(🙋)に学士(🖐)の誂(🏾)あつらえた銚子ちょう(🈺)し(👇)がついて来(🥀)た。建増し(🗒)た奥(😎)(ào )の(🖨)部(💡)屋に小さなチャブ台を控えて、高瀬(🖌)は学士とさしむ(🍋)か(🔴)いに坐って(🤛)見た。一口や(🏈)る(🔮)だけの物(wù )がそこへ並んだ。
(🕡)高(🎋)瀬(🈚)も笑った。
この(🌄)半(♈)(bàn )ば家(jiā )庭のような学校から、高瀬は自分(fèn )の家の方(🛅)へ(🧤)帰って行くと、頼んで置い(🎗)た鍬くわが届(🚺)(jiè )いてい(🍮)た。塾で体(tǐ )操の教(jiāo )師(👻)(shī )を(📳)している(👟)小(🏽)(xiǎo )山(shān )が(🎐)届けてくれた。小(xiǎo )山の家は(💜)町の鍛冶かじ屋(🥍)だ。チョン髷(qū )まげを(🍞)結っ(🤭)た阿(📦)爺おとっさんが鍛うってく(🚌)れ(🐿)たのだ。高(gāo )瀬はその鉄(🕊)の目方(🌽)の(🎖)可(🎽)成かなり(🌺)あるガッ(🤕)シリとした(💃)柄のついた鍬(🏹)(qiāo )を提(🛍)げ(🧐)て、家の(📱)裏(lǐ )に借りて置い(🤩)た畠(tián )の方へ(🚮)行った。
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