(🙏)二三人(rén )が渡り(📭)廊(lá(📓)ng )下に背をもたせ(🏕)てそん(⏹)なことを話してい(🎵)る(🦄)ところへ、馬田(🔳)(tián )がやっ(🚴)て来て、(🏹)仲(🙎)間(jiān )に(🤣)加わった。
この採点表(😣)の波(bō )紋は決し(🈵)て小さくなかった(🏑)。押しよせた生徒たち(🕚)にまじ(🕋)っ(👫)て(😚)、(🍟)あと(💵)では先生(shē(🎬)ng )たちまでが代(🔮)る代(dài )るのぞきに来た。生(🌝)(shēng )徒た(🌺)ちは、採点(diǎn )表にのっている先生が来る(🌜)と、(🥁)一々その点数を大(🐧)声で叫んだ。中には(🐠)、備考欄(lán )まで読(🍧)みあげる者もあった。先生の中には(🆚)、自分で自分の綽(🔚)名(míng )をよく知(zhī )っている(🍼)先(xiān )生もあり、そ(🎶)うでない先(xiān )生(shēng )も(🦗)あった(🔴)が、そんなことで(😿)、ど(👛)の先生もい(🛎)やでも自(zì(🈚) )分(fèn )の綽名をはっきり知(zhī )らさ(👚)れると(🚕)い(🕓)う結(jié(🚿) )果(🍞)(guǒ )になった(〰)。もっと(♎)も、中学(xué )の先(⛓)生で、自分(🐀)にかぎっ(👭)て綽名(🗞)(míng )はないなど(👱)と安(ā(🌜)n )心している(🚧)ほどい(🍸)い気(🖥)(qì )な(🈵)先生は(🔀)ないはずな(🚠)のだから、そ(📊)れは大(dà )したこと(👩)ではなかったかも知れな(⛸)い。しか(🔳)し、(🐪)綽名とい(🛅)っしょ(🌜)に、自(zì )分の点数(🦑)ときびしい評語と(🕑)を知らな(🤞)け(🐮)ればな(🌡)らなかったとい(👌)うことは、何といって(🎐)も最近の大(📺)きな試(🌨)煉で(🏷)あ(🈯)ったに相(xiàng )違ない。ある先生は顔を(🚄)ひきつらせ(💗)てガラ(🔘)ス(💯)戸のま(♿)えに棒立(🧠)にな(🧐)り、あ(🍟)る(🌡)先生は一(🛍)たん顔をまっかにし(🎅)たあと、強(qiáng )いて微笑(xiào )をもらした(⏭)。し(⏳)か(⬆)し(📆)ど(🔧)の先生も最(zuì )後には、自(zì )分にはまるで関係(xì )のな(➕)いこと(👰)だ、といっ(📙)たような顔をし(🗳)てその場(🐟)(chǎng )を立ち去っ(🍮)た。た(🍆)だ「あざらし」先生だけ(🐾)は、その(🀄)綽名(🕳)(míng )が自(👐)他共にゆるすほ(🥂)ど有名にな(🕴)っていて、ごまか(🎒)しが(🍎)きかな(📱)か(🆘)った(🌶)ため(🕔)か、(🐴)そ(🔓)れとも、備考欄にあった通り、事実(👶)粗(cū )野の稚(💿)気ある性(🍵)(xì(🤪)ng )格の持主であ(🆑)ったためか、そ(🎚)の大(🔵)きな(🖊)口を思い(🛏)きり(🚵)横にひろ(👩)げ(😍)て、よごれた上(😶)歯をむき出し、(👼)天井(jǐng )を向い(🛋)た鼻の下に灰色の(🤪)あら(🍺)いひげ(🍫)を針のように立て、内を(📮)のぞき(🌶)ながら、「(🔄)わっは(😥)っは」と笑った。そ(🚡)して、「わしだけは合格の見込(rù )があるちゅうのか。どう(🖥)かよろしくたのむ(🖇)よ。」(👎)と言うと、くるりとうしろを向いて、もう一(🛴)度「わっはっは(🕗)」と(🎧)笑(🍍)(xiào )い、歯をむき出し(🐤)たまま、(🎋)む(🐞)らがっている生(🐴)(shē(😈)ng )徒(tú )たちを押(yā )し(🤞)わ(🏤)けて帰っ(😔)て(🅰)行(✉)った(🚽)。
家(jiā )に帰りつくと、(🐟)すぐ彼は、(🙂)道(📫)江(🃏)が来(🎩)てはいないかと思(⏺)って、鶏(jī )舎の方まで行っ(👷)て(🌍)それと(🤚)なく彼(🐧)女をさがした。し(🐽)か(🏺)し(🚔)、来た(🏭)ような様子は(🌀)なかった(📎)。で、彼はすぐそ(🍼)の足(📨)で大(🗝)巻(🚎)をたずねた。
その時(🚮)、教員室(✌)との間(jiān )の戸(😛)ががら(🔅)りと(🤧)あいて、教(🦔)頭(tó(🕞)u )の西山先生がはい(🔗)って来(lái )た。西(💮)山(shān )先生(💓)は、(🛷)三角(🤟)形のまぶたの奥に(🖊)小さな眼(🚿)(yǎn )をいつも鋭く光らせてい(💻)る先生(💗)だったが(⛎)、この時(shí )はいやににこ(🔼)にこして(🎓)いた。手に(🆚)小さな紙(zhǐ )片(🔓)(piàn )を(🌷)もっていたが、(🛁)それを默って校(🛬)長に渡(🐞)すと、す(🔃)ぐ(🛫)また教員室(🌫)の方(🏒)にひきかえした。校長はその紙(🌑)片を(🏁)見て何(🤨)度も(🌪)うなずいた。そして、そ(👴)れをもみくちゃ(👮)にして机の下(xià )の塵(🏉)籠ちりかごになげこむと、今ま(🏯)でと(👴)はうって変った落ちつきぶりを見せ、ゆったりと椅子(🤐)(zǐ )に腰(🌅)(yāo )をお(🍂)ろ(⭕)し(👥)なが(😋)ら言った。「そうむきになることはない。私はさっきも言ったと(⛪)お(🤩)り君(jun1 )らの気持には十(🐜)分同(🎆)情(qíng )して(🌴)いるんだ。君(💦)らが血を流して書い(🛋)たもの(🖤)を(🙏)ま(🍔)るで(♓)むだにするなんて、(🚳)第一、人(ré(🗻)n )間と(👄)してそんなこと(🈺)が出来る(🔱)ものではない。幸い今日は県庁に出掛(🥙)(guà )る用事(✖)も出来たし、(🏇)知(🍰)(zhī )事閣下に直接お目にか(🆗)かれ(🔟)るかど(❣)う(🕜)かはわ(🌑)か(🏻)らないが(🌽)、学(🏁)務課まで(🧗)にはこの願書(shū(🔯) )を必(📀)ず出し(🎱)てお(🚧)くよ。それ(🗒)で(🌎)、今度(😘)(dù )は(📺)私(sī )の方から(🏖)君(🧗)らに願(⛵)(yuàn )っ(🐳)ておきたいが、ど(🐘)うかみん(🤐)なが(🏹)落ちついて教室に(🚕)出る(🌟)ようにしてくれたまえ。変にさわいだ(🕉)りして知事(shì )閣下の面目をき(👳)ずつけるよ(🎏)うなこ(🌄)と(🥣)に(🏴)な(🐖)っては、何(🚬)もかもぶち(🔩)こわしになるんだ(📄)から(🆙)。いいかね(🔄)。
「こまるわ(🚙)、あたし。」(🐖)
次(🚏)郎は、まもなく、せきたてられる(🦌)ようにして、朝倉先(📧)生の門を出た(🚑)。門を出(🕞)る(🔕)とすぐ、彼(🚷)はまえうしろを(💋)見まわした。それから、曲り(🌗)角のところ(🖼)ま(♉)で来て左右を見(🤬)(jià(🚼)n )、も(👪)う一(🍼)度(dù )朝倉(😣)先生の門(mén )の方をふ(🕒)りかえっ(👙)たが、来(lái )しなに自(🎋)分(🤙)の顔をの(🔣)ぞいた男は、もう(🏗)どこにも見えなかった(🐓)。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025