先生はひとりひとりにへ(⚾)そを(👏)押し(📈)て(💘)みた。
「じゃ(🥣)おら(💝)あ教えて(🔙)やるべえ」と善兵衛はいった。
写真は西洋のも(⛓)ので、いやにきらきら針の(🏤)よう(📯)な斑(👰)点(diǎn )はんてん(❓)が光(🚭)って見え(🈹)る(🌧)おそろ(🀄)しく(📦)古(gǔ(🕘) )いものであった、光一は(🙊)だまってそれ(🦈)を眺めた。ひとりの男(ná(🌂)n )と(🖱)ひ(💿)とり(🤳)の(🦗)女が現われて肩に(🍬)手(🌒)をふ(👠)れあった。見(🚸)物人は声(shēng )を挙げて喝采し(🔃)た。光一(yī )は思(sī )わ(🙌)ず目を閉とじた。そ(♐)れ(🐡)はいや(🌺)し(🏂)くも(🍽)潔白(bá(💀)i )な(🥂)人間(🈶)が目(mù(👉) )に見(👍)るべ(🚂)からざる不(bú )純な醜(🍢)悪な光景であ(🍑)る。
「勝てないかなあ」とかれは善兵衛(wèi )にいった。
(🍟)いまかれは臍下せ(🥛)いかに(😫)気(qì )をしず(⬇)め、(🐊)先生のバットをさげて(🐈)立ったとき(👉)、はじめて(🚈)野(yě )球(qiú )の(🕛)意義がわかった。
校長(zhǎng )の命令に職員(🚒)(yuán )は目(mù )を(🍔)皿(🌱)の(🤴)ごとく大きくして(🦗)さがしたてた。
ふたりは一(⏺)つのさかずき(💖)を献酬けんしゅうした。善(🍩)兵衛(🛳)はいろ(🎴)いろ野球の方法を話し(🤐)た(🚤)が覚(📴)平に(👋)はやはりわか(💝)ら(🎼)なかった(🗂)。
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