旧(🎇)足軽の(👢)一(yī(🔭) )人が水を(📋)担い(🏌)で(🍼)二人の(💌)側を会釈し(🌟)て通った。
「ほんと(🤠)に、御(📃)一緒に一つ(🙅)遣(qiǎn )ろ(📈)う(😀)じゃあり(🐊)ませんか(☔)」(🚬)
高瀬は庭(🗡)に立ち(🔔)ながら、(🐊)「二(🐸)(èr )十(shí )八です」と答えた。
不(🎮)思議(🏓)な風(fēng )体(👹)(tǐ )ふうていの百(🗯)姓が(🚺)出来(🗄)上(shà(🍬)ng )った。高瀬は頬(🚶)冠ほおかぶり(🔱)、尻(👂)端(🏅)(duā(💅)n )折(shé )しりはしょ(🍁)りで(🥞)、股引(yǐ(🏨)n )ももひきも(😶)穿い(📽)てい(🎴)な(🐗)い。それに素(🙂)(sù(🍑) )足(zú )だ。柵さくの(⬛)外を行く(🌒)人はク(🕋)スクス笑って(👎)通っ(🔆)た。とは言え高(gāo )瀬は関(💛)わず(🈸)働き始めた。掘(🎽)起(🥢)した土の(🌦)中(✏)(zhōng )か(🏏)らは、どうかすると可憐(🌘)かれんな穎割葉(yè(🌄) )か(😐)いわればが李(lǐ )す(💢)も(🍢)もの種に(👼)ついて(😈)出(chū )て(👟)来(lái )る。彼は地から直接じかに身体へ(🦆)伝わ(😜)る言い難(🍅)い快感を覚えた。時には畠の土(tǔ )を取って、それ(💎)を自(🍢)(zì )分の脚あ(🏂)しの弱い皮(🎑)(pí )膚に擦こすり着(🌯)けた。
問を掛(🍍)(guà )けた生徒は、つと教室を離れて、窓の外の桃の樹の側(cè )に姿(🚤)を顕あらわ(💴)した。
高(gāo )瀬(lài )と学(xué(🉐) )士(shì(🎢) )とは懐(🈂)(huá(📢)i )古園の(🎈)方(🚐)へ(📶)並んで歩いて行(háng )った。学士(🗞)は(📝)弓を(🐘)入(rù )れた袋や、弓掛(🎑)ゆがけ、松(sōng )脂く(🌹)すねの類たぐいを入れ(🕡)た鞄かばんを提げた。古い城址じょうしの(😥)周(zhōu )囲(🏚)まわりだけに、二(💟)人が添うて行(🍑)く石垣(yuá(🛵)n )の上の(🚡)桑(☝)畠も(🤩)往昔むかしは厳い(😷)かめしい(💭)屋敷のあった(🎸)という跡だ。鉄(zhí )道のために(🤼)種々いろいろ(🏙)に変えら(⛱)れた、砂や石の盛り上っ(🤱)た地勢が二人の眼(🐭)に(🤩)あった。
「成(🧙)程、よく見えます」
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