次(cì )郎は、自(zì(🐡) )分の責(🌈)任である二(🥫)つ(🌽)の室の掃除を終わると、すぐ便所掃除の手伝い(🛐)に行(🎗)った。こ(🐌)れは、か(🕵)れが助手(🕺)(shǒu )として(⛏)塾生(shēng )活をはじめ(🕧)た当初からの、一つの誓ち(🥓)かいみたようになっ(👦)ていたのである(🏧)。
「(😓)そうだとすると、みんながま(🏊)ご(💇)ころをこ(🍀)めて常(👼)識(shí )をはたらかし(🍌)さえすれば(🏚)、落ちつくべきところに落(🔹)ちつくん(🔵)では(🤺)ないかね。」
そのうちに、小便所の掃(😤)(sǎ(🚞)o )除が終(zhōng )わったらし(🆒)く、(💚)そ(🙅)れにかかっ(⛱)て(🍦)いた四人(ré(😲)n )のうちの三人(rén )が、とん狂な笑い声(💔)をたて(🚠)なが(🚯)ら、大便所(🐖)の掃除をはじめ、あとの一人が(📆)、た(🏧)たき(🤑)に水(📈)を流しはじめた。で、(🦊)次郎は(👦)、二つ目の大便所の掃除をおわる(🕕)と(🤒)、(📓)す(🗣)ぐそ(🐳)こを去って(🎣)講堂のほうに行(háng )った。大(🐂)(dà )河(hé(👖) )と(🙂)は、ついに言(🚗)葉をかわさな(👖)いま(🐊)まだっ(🔵)たの(🈳)で(🍦)あ(🦑)る。
日曜(⬇)日は、特(😲)別の計(🤓)(jì )画が(💜)ないかぎり(🌁)、朝(cháo )食後から夕食前(qián )まで(🤦)自由外出(🛴)という(💆)こ(👽)と(👒)になっていた。東京見(🚓)物を一つの大きな楽しみにして(💬)上京して(❕)来た塾生たちは、最(zuì )初(chū )の夜の懇(kěn )談(🎈)会(🌚)(huì )こんだんか(🌨)いで、(🍎)ほとんど議(📷)論の余(📜)地(📑)なく(😥)、満場(🚄)一致(🗓)いっちでそれ(🏧)を決(jué )議していたの(🤑)だった。
「こ(🌊)れで、ともかくも、(😭)ここの生活設計(💥)(jì )がおたが(🆓)いのもの(🆑)としてできあがった(🌪)。おた(😪)がいのものとしてできあ(🔖)がっ(🐭)た以(yǐ )上(shàng )、それ(🙁)が(💼)うま(🐺)く(🐷)いかなければ、おたがいの責任(rèn )だ。むろ(✌)んこ(🚭)の(🌕)設計は、明(míng )日(🦍)からの(✂)すべり出(chū )しに(🤥)、い(🔓)ちおうの(🦆)よりどころ(🤦)を与(yǔ )えたまでで(💹)、これが最上(🏣)のものであると(🌴)は保証(zhèng )で(😖)きない(🦁)。だから、だんだんやっ(🏁)ていくうち(🛃)に、不都合な点(😍)が(🥧)あれば、いつでも修(✝)正しようし、ま(🦔)た、新(xīn )しい案が出て、(⤴)それが(✈)いい(🉑)ものであれば、ど(🗃)しどし(🏇)とり入(🌏)(rù )れて(🥂)行くことにし(🆖)たい。そう(🚓)いうことを(🈂)やるの(🤔)も、や(🔤)はりおたがい(📂)の責任だ。あ(🈸)らためて言うが、(🥒)友愛(à(🖱)i )と創造、この二(èr )つを精神(shén )的基調と(🖐)して、こ(🎄)れからのおたがいの生活(⏰)を、すみからす(🥤)みまで(👤)磨(🐌)みがきあ(🤸)げ、いきい(🧜)きと(🍢)した(🌔)、清(♌)(qīng )らかな、(💠)そして(🤹)楽しいものに(📬)育(🦒)てあげ(⚫)て(🐶)いきたいと思う。」
か(🌉)れ(🛣)らの大(dà )多(😔)数は、まだむろん、人(😛)間生活に(💿)とっての自由の価(🌷)値(zhí )や、その(🌔)きびしさについて、ほ(😛)んとうに(💧)目を覚(🐂)さまして(🤯)いた(🏫)わけ(🐪)ではなく、友愛(ài )塾というところは一(yī )風変わ(💿)っ(🐨)た指(zhǐ(💅) )導をやるとこ(👮)ろ(🐗)だ(🏈)ぐらいにしか考(kǎo )え(✳)ていなかった。しか(🕶)し(🔴)、そ(🕍)れにし(🆒)ても、そう(🔩)した(🦃)言葉(🤐)が、(😧)しだい(👈)にかれ(🏵)ら(🖍)の間にと(🐛)り(🔥)かわさ(🐉)れ(🦏)るように(🔳)な(🌖)ったということは、(🤧)たしかに一つの進(🚹)歩であ(👽)り、混乱と(🍱)無(wú )秩(🔘)序むちつじょ(🕋)の中で、不十分ながらも、(🐥)何か自(🚃)主的(🧞)創造的な活(🛐)動(🎰)(dòng )が始まっている証拠(😳)し(🎬)ょうこにはちがい(🤢)なかったのである。
「飯(🍤)島(dǎo )なんか(💟)も、そ(🔲)う(🥥)だろう(🤸)。」
じょうだん(🚀)め(⌛)かし(🏾)て、そん(🧕)なこともい(📴)った(📄)。ゆうべ各(🔚)室(🧗)で就寝前に(🖊)行(🗣)な(⏱)われた互選ごせ(☔)んの(🌨)結果、かれは第五(🚓)室の(🎼)室長になっていたのである。
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