「毎(❎)日そんなことが出(chū )来て? 千(qiān )ち(💷)ゃ(🌯)ん、(🛌)き(👞)っと変に思(👩)うでし(🎮)ょう。」(🖖)
「(🍗)ど(📹)こから(💙)見て(👛)いたの?」
道(dào )江(jiāng )は敏子(🖱)が話(👸)している間(🌨)(jiān )、さほど(🤙)深刻な表情(qíng )もし(🤖)ていな(🤟)か(🆚)った。次郎はそ(⏬)れが(🔏)物足(🧓)りなく(🍕)もあり、腹立たしくも(🍊)あ(🐅)った(🔶)。彼(💃)の家(🛢)の二階(jiē )で(⏸)馬田(👇)と出っくわした(🦐)時の様(yàng )子から判(🥠)(pàn )断して、(🤐)彼女が馬(📪)田(🥐)をひどく(📝)きらっていることだけは(🦌)た(🎸)しか(📇)である。しかし、(⏫)た(🍴)だ(🍚)馬田という人間をきらっ(👨)てい(🐶)るというだけではた(🤓)よりない(🥫)。こう(🍒)したことにつ(🦔)い(🌃)ては、女性(📹)(xìng )の立場から、とり(🕦)わけ純潔な処(chǔ )女の(💌)立場から、たえがたいほどの侮(💳)辱(🍩)(rǔ )と憤りと(🍳)を感(➖)じなければな(⚽)ら(🕜)な(❕)い(🙂)は(🧚)ず(❇)で(⬅)ある。彼には(🦕)そう(🅱)思(sī )えて(📦)なら(⌚)ないの(🍈)だった。
「(🈂)知っていたさ。」
「昨日はお父(💠)さんが(❇)い(📿)らっして下(🎋)すっ(🏠)て、きれ(🌝)いなお卵をたくさんいただきましたわ……鶏の方も、本田さん毎日お手伝い?」
次(🏰)郎は(📮)感激と失望(wàng )の旋風せ(🔑)んぷ(❤)う(💮)の中に、やっ(🕸)と身をささえているだけ(🕥)だっ(🧐)た。あふれて来る(🚔)涙が(💣)膝(xī(💫) )の上につ(🦗)っぱっ(🖌)た(🛴)腕(wàn )をすべって、まだら(🏤)に(❓)縁板(🛸)をぬらした。
五 道江をめぐ(🥙)っ(🚀)て
「血書の(🥪)ことが気になるのか。」(🚱)
こ(🚼)んな(😏)ふ(📘)うで、校内は(🏜)その日じ(🍶)ゅう決(🤧)し(🙋)て静か(📐)であ(🔳)っ(💸)たと(🌠)はいえなかった。下(🚂)級の(🤞)教(🐇)室(shì )までが何とはなしに落ちつきを失っていた。ふ(🥖)だ(🔹)んなら何(🥄)でもない(😙)こと(🧐)にまで先(xiān )生たちの(🔸)神経(jīng )がとがり、先生たちの神経がとがれ(🈲)ばとがる(🎗)ほど、生徒たちはその神経に触さわっ(🌵)てみるのを楽(lè )しむと(🕚)いったふうであった。大垣前(qián )校(xià(🛬)o )長(zhǎng )は、いつ(💍)も(🛌)先生(shē(💇)ng )たちに向かって、(🛷)「生(🙋)徒というもの(👎)は、自分(fèn )たちのために先生(shē(🅿)ng )が命(mìng )をすてるまでは、その先生を偉い先生(💢)だとは思わない(🥑)ものだ。そ(🔧)れを(🎨)覚悟(💆)(wù )の上(🚑)(shàng )でなくては、(🛬)真(💬)の教(🤦)育は出(🎉)来(🔜)ない。」(🛫)と言ってい(☝)たが、そ(🧓)の意味をほんとうに理(🖱)解(🎻)した先生は、朝(🖇)倉先生(shēng )をのぞ(🥄)いては、おそら(😀)く一(⚓)(yī )人もいなかっ(🚙)たろう(⛎)し、今では、どの先(🏦)生にも(🦍)、そんな言葉(🤮)は単に言(🍡)葉としてでも思い(🕶)出されていそうに(🔕)なかった。こうして(🥓)先生たちは自分を下手(shǒu )に護ろうとし(🌶)て、一歩(bù(🈳) )一(⛄)歩(bù )と自(zì )分を生徒(🦇)た(🍒)ちの侮辱と嘲笑の中(🐍)に追いこんでい(📝)たのである。
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