「それには何か特別(bié )な原(yuán )因(yī(🗣)n )が(🕟)あったんじゃないかね。いつもの本(bě(🙇)n )田にしちゃ(🍼)あ(🏖)、すこし(🍏)可笑お(😉)かしかっ(🛋)たよ。」(❌)
「そうかな(🌳)あ。し(🎁)か(🦖)し、僕(💳)たち(🌃)が入(⛏)学(xué )した時の(🏎)ことを考(kǎo )えてみたまえ(🤫)。五年生の鉄拳制裁(cá(🖨)i )にびくともしな(🗿)いで反抗し(🐩)たのは、(👥)本(💴)(bě(🃏)n )田だけだっ(🚀)たぜ。」
「こまるわ(💮)、(🦂)あたし。」
道江の家は、(🚊)馬田と同(🍰)(tóng )じく橋(qiáo )を渡った向こうの村にある。彼女が学校(xiào )の帰(guī )りに、大巻(🚂)や本田(tián )に(🐲)用(🎊)があって、橋を(🚝)渡(🌬)(dù )らないでまっす(📰)ぐこ(🐛)ちらの土手を行く(👲)ことは(🥜)しばし(🎼)ばだが、きょ(👤)うの(🌈)様子は決して(🎺)ただご(🥕)とではな(🎊)い。彼(🎼)女は、或(huò(⛽) )い(🕸)は毎日のように馬田に学(💀)校(🍁)の帰(guī )りをおびやかされ(🖲)ている(🌔)のではあ(🎚)るまいか。次郎は、(🔽)ついこないだ(🥘)自分(fèn )の家の階段の上で(📡)、道(🙍)(dào )江(jiāng )と(🎫)馬田が出っくわした時の(🧟)ことを思(😎)い(🥐)うか(🐊)べながら(👲)、そんなふうに考えた。
「(🍦)僕(😲)、き(🥗)ょう――(♓)」(💱)と、次郎(láng )は、また急(jí(🚍) )に眼を伏(fú )せて、「学校(💮)(xiào )のかえりに朝倉先生を(🥀)おたずね(🚤)し(🐀)てみたんです(🎺)。そして、(🛒)僕たちの願いをかりに県庁が許してく(🚦)れて(🥎)も、(🌶)それで先(⏮)生が辞(🈴)職(♍)を(🏘)思いとま(🛌)られ(♿)ることはない、とい(✝)うことがはっ(♌)きりし(📜)たんです。先生と(😻)しては(🏷)、そ(👔)れがあたり(🤫)ま(🚁)えです。僕(📟)、そのこと(🎖)に(🤚)ち(💋)っ(🐇)とも気が(📅)ついていなかったんです(🥨)。」
と(🐸)、うな(🕟)るよ(🙀)うに言ったが(💄)、
「それには何(🥥)か特(tè )別(bié )な原因(💀)があったんじゃないかね。いつ(🧠)も(👣)の本田に(🌶)しち(💬)ゃあ、すこし(🦔)可(🈁)笑おか(👅)しかったよ。」
五六分(fè(💹)n )もたつ(🍌)と(🐏)、朝倉(cā(🚈)ng )先生は(🌺)手紙を書き終え(🐸)て、自(zì )分(🤸)(fèn )も縁側に(😃)出て来(🍯)た。
道江は敏子(📝)(zǐ )を見て言った。
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