(😘)寄(🎫)(jì )宿(💺)(xiǔ )舎に閉じこめられ(🔼)てか(🙂)ごの鳥(🦍)(niǎo )のごとく小さくな(🐚)っている師範生(🐯)の目か(🐓)ら見ると、中(zhōng )学生(shēng )の生(🍉)活はまった(🕋)く不(bú )潔(👭)であり放縦ほうじゅうであ(🚩)り頽(🐩)廃(fèi )的たいはいてきで(🌉)ある。
先生(🐞)はつぎのクラ(🔙)モウのへそを押した。
「(💋)ばかいえ、(🐁)き(🍳)みはた(📕)しかに(🆒)勝てるの(🥩)に勝(📠)た(📠)ずにいる(⭐)んだ」
「しか(🐅)し、(📦)諸君(jun1 )の中に活動を見(🚠)ない(💧)人があ(🦗)る(🐀)か(🍑)ね、どう(🍚)だ」(🥎)
実際(🦆)敵(⏫)の走者(zhě )が第(🛃)一第(👿)二(èr )塁(🌑)にある、少しも(🧕)ゆだんの(🧤)ならぬ場(🏡)(chǎng )合(🍄)である、かれは捕手(shǒu )のサイ(🏩)ンを見た、小(🏞)原はすで(🎉)に(🏂)青木(mù )をあなどっている、かれは第一(🏈)にウェ(😷)ストボール(🍞)をサインした、第(💒)(dì(🏬) )二もまた……第三には直(🎨)球で(🌊)ある。それは青木の(🌗)予想すると(🎻)ころであった。
(👰)と(🙃)千三(🌕)はわらった。
「き(🧑)たき(🈶)た(📛)きた」
「(❤)はッ(🚥)はッはッ」(😍)
柳は静かに敵の姿勢(shì )を(👪)見(jiàn )やった、そうして美しい(♊)ボディスイングを起(qǐ )こした。の(👩)びのびと(💈)した四(sì )肢し(👅)しや胴(👽)体の(🔱)あざやか(🏚)さ、さながら(🙁)画(🛒)に見るがよう、球が手を(👣)はなれた(👥)。五大洲(zhōu )がバットをふったかと(🚓)見ると(📞)球は(🗜)左(🐭)翼の頭上(shàng )は(🎤)るかに(⏪)飛んだ、(👂)外野(🚶)手(🐌)は(💠)走(zǒu )った、内野(🤙)(yě )手も(🌪)走った、陣営騒然(👀)そ(🧑)うぜんと(🎪)み(🐺)だれた、小原はあっけ(🎲)に取ら(⤵)れてマ(🥌)スクをぬぎ捨てたまま本塁に(💉)立(🗞)っている。
「それは最初からわかっ(🍸)てる(🧚)」と先生(🖕)がい(🧚)った、(🌃)そ(🗡)うして「ボールをやると同じ気持ちで学問(🐐)をす(🛣)れば(🧤)天(tiān )下の大(dà )選手(🚏)(shǒ(🍐)u )になれる」(🌽)とつ(📫)けく(🚣)わえた。
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