「ううん、鞠(📲)ちゃんパンいや――(😑)鯣」
長(🖖)く東京で年(📈)(nián )月を送って来た高(gāo )瀬には、塾(shú )の周囲まわりだけでも眼に(🥢)映るものが多かった。庭(tíng )にあ(🍘)る桜の花(huā )は開(💗)(kā(🔄)i )いて(🦗)見(jiàn )ると八重(chóng )で、花束の(🛥)よう(🥄)に密集かたまったやつが教室の窓に(🦌)近(👳)く咲き乱(luà(🙇)n )れ(🉑)た。濃い花の(⛽)影は休(xiū )み(🅰)の(🏰)時間(👇)に散歩(🧛)(bù(🥜) )する教師等の顔にも(🍄)映(yìng )り、建(🐽)物(☕)の(🆒)白い壁にも映っ(🙂)た。学生等(㊙)は幹に(🌾)隠(⏹)(yǐn )れ(🏜)、枝につかまり、まる(⏳)で(🛸)小鳥かな(😝)んどのようにその下(xià )を遊(💖)(yó(💸)u )び廻って(🍒)戯れた(🕞)。
と(🔻)復た先生が言っ(🕣)た(👏)。
「どうです、弓は。この節(jiē )はあまり御彎(wān )おひきに成(🔼)りません(😘)ネ(☔)」
塾で(🦎)は更に校舎の建(🎁)増た(😤)てましを始めた。教員の手が足りなくて、翌年(niá(📰)n )の新学(🛅)年(⏲)前には広(😩)(guǎng )岡(🍐)理学士が上(🤡)田か(💽)ら家(jiā )を挙(jǔ )げて引移っ(🌲)て来た。
同(🍍)じ士(shì(🧦) )族屋敷(🥛)(fū )風の(🔫)建物でも(☔)、これ(🌴)はいくら(🏮)か後で出(chū )来(🚥)たも(⛏)のらし(👯)く、蚕(cán )の種紙をあきなう(🎟)町の商人(🦆)の所有(yǒu )も(🤷)ちも(🏵)のに成(🍔)ってい(👁)た(🍽)。高(🐯)瀬はすこしばかりの畠の地(dì )所を附けて(🔌)こ(🌭)こを(❎)借(🐆)りる(🤮)こ(🎙)とにした(🈚)。
(🔰)高(🌌)(gāo )瀬の胸に眠っ(🤾)ていた少年時代(🤓)の(💲)記憶は(🐵)そ(🐱)れ(🅾)からそ(🌚)れと復活(huó )いきか(🏛)え(🐃)っ(🎒)て来た。彼は(🔣)幾(🥣)年となく思出(💛)したことも無い生(shēng )れ故郷の空で遠(🎴)い山のか(🚗)な(🤰)たに(🔡)狐火の(😞)燃える(🎳)のを望(wàng )んだ(👗)ことを思出した。気味の悪い(🤹)夜(🖌)鷹よたかが(🏙)夕方にはよく頭(😾)の上(shàng )を飛び廻(🥨)った(😑)ことを(🤺)思(🚟)(sī )出(chū )した。彼は初(chū(㊗) )め(🐀)て入学(xué )した村(🤡)(cūn )の小学校で(📑)狐が(💱)ついたという生徒の一人(rén )を見(jiàn )た(💎)ことを(🚶)思出した…(🀄)…
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