「(🕐)うな(🅿)されて(🌥)る。」
源吉(jí )は(🚙)いきなり――いきなり(❕)顏を(📆)なぐられ(🎳)た、と思つ(🚨)た(🛀)。自(zì )分の體が瞬間(⛺)ゴム(🌛)マリのや(🤼)うに(🎶)縮まつたのを感じた。
片隅で(⛔)、誰か五(wǔ )、六(🍕)人(ré(👪)n )のものが(🔘)拍手(🧖)をし(🥒)た。それにつれて(🌠)、集(jí )つ(🅿)たものも(🈲)、拍手(shǒ(🐐)u )を(🌏)した(🚅)。が、ぼんやりして、だまつ(📶)て拍手をする(👧)のを見てゐたの(🌫)もあつた(😎)。拍(☕)(pāi )手が(🤔)終ると(👒)、二十(😜)(shí )五(wǔ(⛄) )、六(liù )の(🤘)がつしりした身(🍑)(shēn )體の、眉の濃(🐲)い、(👷)バリ/\した短い頬(jiá(💶) )ヒ(👕)ゲをもつた(💭)石(shí )山とい(🐗)ふ(😓)百(🤢)(bǎ(🗣)i )姓が(🤑)教壇(tán )に上(shàng )つた。校(🛫)長(🤓)先生の親(qīn )類だ(🎞)つた。
巡(xún )査が云ふのも、何處かやつぱり一皮(pí )隔て(🐘)た處から(⏩)聞えてくる氣がした。
(🎷)そして、「この事に對して意見のあ(🖊)る方は、(🦀)手(shǒu )をあげ(🍸)て自(🗂)分に云つて(🍜)貰(🏢)ひたい。」と云つ(👐)た。
川向ひか(🔟)ら、(🤜)若い男が(⏫)やつて(🚟)き(🌕)た(🥨)。自分の方(🌕)も一緒にやつた(🚝)方(😆)が、地主に當(⛱)るにも(🔡)都合(hé )が(🔌)いゝといふことを云(yún )つた。日(rì )を決めて(⛱)、一(yī )度、小(🤘)學(xué(🍸) )校(xiào )に集つて、其(qí )處で(🏠)、(👸)どうするか、といふことを打ち合はせるこ(👨)とに(📈)した。
「(😾)分つてる(🏚)べよ(🎈)。地主(🎉)から畑ばとツ返す(😡)のさ!」
源吉は(🔜)然(💿)(rán )し、やつ(🕴)ぱり外(🔝)の百(🏰)姓達(⬆)と同(tóng )じやう(😺)に、さ(➿)ういふことを、た(🍬)ゞぼんやり考へてゐた(――(🔞)考へてゐたとは(🐽)云へない程(chéng )度で(🕜)あ(😃)つたが)が、そのぼんやりした考(🕶)(kǎo )へ?(👯) が、今度は、源吉自身の經驗で(🧖)、少しづゝ形をとつてきた。そ(🏟)してそのことが、(📞)もう一歩思ひ切つた跳進をしたのは、校長先(⏩)生(🌥)の(✳)話し(🗯)たこと(💻)である(🌳)やうだつた。こんな(🤑)簡單な(💃)、分りきつたことを、然(🥛)し百(🗞)姓(🚦)(xìng )は一(🧝)生がかり(🚑)で分つた、(🐖)或ひ(🥍)は分らずに終ふこ(⏮)とさへ(💝)あ(☝)つた。分(fèn )らずに(🛩)終ふ(🙉)こと(📦)が、かへつて多かつた。
そして、「陳述書」(🤕)を五分(fèn )も十分もかゝつて讀んでし(🅿)ま(⏮)ふと、(🙈)「馬(✡)鹿(lù )野郎。一(📻)(yī )昨日(🔕)をと(🚄)ゝひ(🌠)來い(🕴)!」と、どなつて(🍂)、そ(📤)れを石山の膝(xī(🔡) )に投げかへして(👹)よ(🥨)こ(🕓)した(🐹)。
口の中(🚅)に(📜)手(shǒu )をつツこんで、齒の間にはさまつ(👡)て(🌠)ゐ(🅾)るの(🍦)を、と(🐬)つてゐた丸(⬅)山(shān )が、そばから口を(🍡)入れた。
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