「(💼)おい(🖖)、きみは(🦀)下腹し(🔫)たはら(⏯)に力がないぞ、胸のとこ(🤤)ろをへこまして下(♟)(xià )腹をふくらますようにせい」
「よしッ、ぼくは(👞)かならず(👊)反省さして(➿)みせる」(📑)
「(⏩)それじ(🎸)ゃ(🥨)だれ(🏝)が手塚に忠(🙎)告(♓)す(😜)るか(🚁)」(🐹)
「じゃ一高で一(yī )緒(xù )になろう、きみがショ(💇)ートでぼくが(🧝)投(tó(💅)u )手で小(❄)原(yuán )さんが捕手だったら愉快だな」
実際(🚮)(jì(🐟) )それは師範生徒か(💆)らで(🥪)た(👵)う(🧓)わ(📡)さであ(😜)る、師範生(🌏)(shēng )徒は中学生に(📀)く(😔)らべると学(👎)資も少(shǎo )ないし(💾)、また富(💍)める父兄をもたぬと(🛁)ころからな(⭐)に(🆔)かにつけて不自由勝(💯)ちである、それに反(🌅)し(🏰)て中学生(shēng )は多(duō )くは相当の資産ある家(🐓)(jiā )の子(✡)である、かれらは(😏)自(🛅)由(yóu )にぜ(♉)いたくなシャツ(🏾)を買(🏞)い、ハイ(🍰)カラな文房具(🍼)を用い、活動(♐)(dòng )や(🈁)芝居などを見(jiàn )物(wù )し、(🚯)洋(yá(💮)ng )食屋へも出(chū )入りする、そうさせるこ(🍒)とを(📠)不(🥟)純(🍰)だと思(🔼)わない父兄が多い(💗)の(😚)である。
と(🔭)つぎには安場(chǎng )の作(zuò )戦(zhàn )が奇功を奏(🖋)そう(🗼)し、スクイズプレ(🛂)ーでまた一点(diǎn )を取った。
「(🔴)野球は午後ですか(🌫)ら(🍡)、朝だけぼ(🚶)くは(🙈)売りにでま(🙌)す」
「やあ(🚆)い(🎤)、モ(❌)ク(⚓)モク(🐔)」
「ぼくは(🛤)だ(✌)めだ」と千三がいった(🖍)。
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