「(🌪)ストライキには、僕、(🗄)絶対(🚥)に反対(duì(😕) )するつもり(🔴)です。」
「そ(🐊)りゃあ、(🧒)道(🥘)江さんがこ(⚫)こ(🐵)か(👑)ら(🔑)学校に(🌧)通うのは(🍘)い(⛎)い。そうする方が一番い(🙏)いと思うんだ。しかし、学校の(😇)行(🐹)きかえり(🙇)に、次郎(📹)君(⏰)が道(🏩)(dào )江(🦎)さん(🍫)の(😚)用心棒になるのはどうかと思うね。」
「悲観し(🦀)きって、どうにもならないんだろう。」
「次郎さんが女でし(🚃)たら、どう(🕐)なさる?――」(🔩)
彼(🐵)は、そんな(🏏)謎のような言葉を残(🍹)(cá(👾)n )し(💻)て、(😣)さっさ(🕥)とその場を(😟)はなれてしまっ(📸)た。
つ(🍕)いこないだ(👔)、朝倉先生のことで道江と話しあ(🐵)っ(📏)た(📹)時、道(dà(🔨)o )江の(👾)自分(👼)に対(duì )する心(xīn )づかいを、あれ(🚼)ほ(🍿)ど(🛩)無造作に(🦈)、――考(🍕)えようでは侮辱とも思(sī )えるほど(🤤)の無造作な(🐭)態度で退(🥩)(tuì )けた(🔘)自分が(😾)、きょ(🕹)うは、たとえわずかな時間(jiān )にせよ、道(dà(🔠)o )江(jiāng )の問題(tí )に夢中に(🌨)なって、朝倉先生(🤬)(shē(😨)ng )のことをまるで忘れてしまっている(🕢)。何という矛盾(dù(🚈)n )だろう(🚏)。い(🐎)や、何(hé )とい(⛴)う軽薄(👵)さだ(🤐)ろう。
次郎は、詰(jié )問(😼)きつ(👀)もん(🙏)するようにたずねた。
「僕(pú )は、(🚠)道江さん(🐺)が、(😉)どうせ(🤲)馬田にね(❔)ら(🏎)われているんだか(🔜)ら(🎆)、堂(❓)々とあ(🍇)たりまえの道(🔘)を通る方(🌌)がいい(👟)と(🖲)思うね。」
「やあ、いら(🥃)っしゃい。…(🃏)…ついでにこれだ(🚤)け書い(📼)てしまうから(👦)、(🔷)ちょっと失(🛹)敬するよ。」
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