「いや(🙉)、ほんとうらしい(🎀)。さんざんなぐられ(🔈)ていながら、(🎓)涙(lè(🌭)i )一(🕉)滴(dī )こ(🔗)ぼさないで、じろりとみんなを睨みか(💖)えして、悠々ゆ(🏖)う(🏅)ゆ(🛺)うと帽(🌛)子(💟)(zǐ )の塵をはらって出て行(😎)った様子は、ちょっと(🍌)凄かったって言っていたぜ。」
(😾)学(⭕)課に(📨)は彼(🔙)はかなり熱(rè )心だ(🌭)っ(🗿)た。また、教(🕸)科書(shū(Ⓜ) )以(🌍)外の本(běn )も毎日(rì )いくらかずつ読んだ。たいていは少(👬)年向(💔)きの(🔂)雑誌や伝記(😄)類だったが、恭一の本(🚭)箱から(🍿)、美(🐂)しく装幀(zhēn )された詩集や歌集(jí(😨) )など(🆙)を、(🗳)ちょいちょい引きだして読むこともあ(🍭)った。むろ(😙)んそのい(😑)ずれ(🍰)もが、彼(bǐ )にはまだ非常(🖨)にむずかし(🔶)かっ(☔)た。し(👱)かし、恭(gō(🙎)ng )一にお(🚃)り(🚚)お(🉐)り解釈か(🕷)いしゃくしても(😌)らったりして(🏙)いる(🌑)うちに、詩(✔)や歌(gē )のここ(🔈)ろという(👝)もの(🎂)が、(☔)いつと(🍮)はなしに(🌐)彼の(🗣)感情(🚧)にしみ入って来た。そ(🔣)して、時には(🗼)、寝(qǐn )床(🎦)(chuáng )にはい(🧛)ってから(😫)、自(🔜)分(fèn )で歌を考え、そ(🎄)っ(💅)と起きあがって、それを手(shǒu )帳に書きつけた(🎑)りすることも(🍈)あった。
「(🤭)さっそ(🤔)く会(⏰)って(🐰)みたくなった(👩)ね。今日(rì )、君(😼)(jun1 )の(🔐)家に行ってもい(👘)いかい。」
と(🥃)、大沢は(〰)、次(cì )郎(🌂)の(🌅)肩に手をかけて、
「(🎥)おい、(🚹)お(🛳)い――」
「新入生(🛵)の(📂)ためばか(🌘)りではあ(⛺)りま(🕘)せん。五年生は、ちっとも校長先(xiā(👨)n )生の教(🈯)えを守(🥡)って(😵)ない(⏫)です。あ(Ⓜ)んな五(wǔ )年生(shēng )は、僕、学校のためにならない(✔)と思(🤨)うんです。」(⬜)
と、(😐)恭一に(🌤)たずね(🛀)た。
「大(💕)沢君っていうよ。僕(❎)の親友で、同じ(👺)クラスなんだ。」
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