机の(😁)上(🏎)には、二三日まえ、兄の恭(😽)一き(🕋)ょう(🏍)いち(🤕)から来た(💷)はがきが、文面を上に(🌎)し(🌅)て(🕔)の(📒)っ(😖)ていた。それには、
次(cì(🍓) )郎が(🖨)、寒そうに(🏗)肩かたをすくめな(🎎)がら、言うと、
朝倉先生は、こ(🍢)の(🍵)話を語りお(💄)わると、しばらく沈黙した。
次郎(🥟)は、し(😽)かし(🕌)、そ(🔥)れど(🈯)ころ(🐜)ではなかった(🤲)。かれは、もう(🌰)、先生のつぎの(👎)言葉(yè )が(🛢)、槍やりの穂(🤥)先ほさき(🗞)のような鋭さで、自(👆)分の胸(xiōng )にせまっているのを感じ、かたく観(guā(🎻)n )念の眼をとじ(💡)ていた(🍵)のだった。
やが(🧥)て、最後(hò(⛽)u )のひびきが、澄すみわたった空(kōng )に消え入(rù )るのを待って(🤣)、(🛹)和尚は侍僧(sē(🌃)ng )じ(👧)そ(🗳)うを呼んでたず(💻)ねた。
(📺)それ(🛬)には、(🛰)組織や、講義科(kē )目や(🔓)、(🎸)諸行(há(🚄)ng )事の時間割(⛓)など、必要(🤶)(yào )な諸(🛃)計画が一通りならべら(💛)れていた(🀄)が、そ(🌟)のどの部(🥀)分を見ても常識からとびはなれ(💤)たような(🤙)ことは(🏃)一つもなかっ(🔵)た。塾堂と名のつくところ(📽)では、そのころほ(👆)とんど(🥔)つきも(🐑)ののようになって(🏪)いた「(🚅)み(㊗)そぎ」(🎿)とか、「沈黙(mò )ち(🐻)ん(〽)もくの労働(🍏)」と(🎯)か、およそそ(🐯)う(⛴)い(🥔)っ(🈳)た、(🍛)いわ(🌈)ゆる「鍛練たん(🦏)れん(🚃)」的(de )な行事が全(quán )く見当たらない(🚊)のは(🌸)、むし(⚽)ろみん(🚰)なには、ふしぎに思われたく(😂)ら(😂)い(🍿)で(🖍)あった。五時半起床と(💨)いうのが、二(🌅)月の(😵)武(wǔ )蔵野(🍥)(yě )むさし(⏬)のでは、ち(🍣)ょっとつらそうにも思(🥩)(sī )え(♐)たが、それ(🌬)も青年(🔋)たちに(🎇)とっては(👢)、決しておどろ(🔵)くほどのこ(🌷)とではなかった。むしろかれらをおどろかしたのは、生活(👢)にうるおい(🏹)を与あたえ(📩)る(😌)ような行(há(🗻)ng )事が、かなりの(🆓)程(chéng )度に、織お(💆)り(⛲)こま(🔭)れて(🔄)いることで(🎊)あった。とにかく、見る(💛)人(rén )が見れば、日常生(shēng )活(huó )を(🌬)深め高(gāo )める目(mù )的で、(😹)す(🕉)べてが(🏩)計(🐊)画(🐐)されて(🛺)いるとい(🥔)うこと(❗)が明らかであ(♐)った。
「なるほど(🕶)。そ(🧝)うか。―(🐆)―しかし、大河にしちゃ惜おし(🕴)かったね(✋)。おし(🤐)ま(📓)いごろ(🚌)にはかん(📝)しゃくをおこしていたようだったが。」
や(🕛)が(🔭)て(🐎)先生は言葉をついだ。
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