(母さん(🚶)やお祖(🖇)母(mǔ )さん(🔃)なんかを相手にするのが(🈴)、ば(🕎)かば(👎)かしい。)
次郎は(🌭)、三つボタンが自分(🧞)を追っかけるのを、(😗)演(yǎn )説した(🌮)生徒がとめているんだな、(🥍)と(🌳)思(🤡)いながら(👥)、足を(🍦)早めた。
恭(gōng )一は、(🛹)やっと答えて、眼(yǎ(🖨)n )をふせた。
誰(🕣)(shuí )かがそん(🐫)なこ(🏅)と(🐷)を言った。
彼は(🚉)、そこで、ちょ(⛔)っとうしろをふり(⛏)かえってみた。する(🎵)と雨(yǔ )天(🎽)体操場(🖊)の中(zhō(🧐)ng )から無数の視線(🈯)が(🗣)まだ自分を覗のぞいており、その視(👞)線(xiàn )の一(yī )部(🗨)(bù )を遮って、二人の五年生が(😀)入口(🔦)の近くに(🤹)向(📫)きあ(♟)って立っているのが見(🐑)(jiàn )えた(⛑)。その(⬆)一人は三つボタ(🌧)ンであり、もう(🌙)一人は最初に演説し(🥧)た生徒だった。
「次(📻)郎(láng )ちゃん、(🎷)大沢君っ(🥈)て、偉い人だと思わない?」
そこ(🤜)いらま(🔊)では、さ(🐝)ほど真剣(😰)(jiàn )だとも(🤒)思われなかった(🤸)議(🔖)論(🍖)が、当(🚙)面(miàn )の問題をはなれて次(cì )第(🛋)に観(🍎)念的にな(🔆)るにつれて、か(🚶)え(♓)ってみんなの調子(🐁)(zǐ )が烈しくなって(🏓)来るのだった。
こ(🧞)う(🔨)して、彼(bǐ )は(🕟)、彼の同級生の間(jiān )に、一人とし(👨)て(📀)心の(🈳)底か(♎)ら交(✔)わりうる新(xīn )しい友人(ré(🥧)n )を見出(✝)(chū )さなかった。そ(🧠)ればかりか(🚛)、(🥊)竜一(🔆)(yī )や源次ですら、(🧗)もう(⌚)彼にとっては、心(🏴)からの親友(yǒu )でも、従兄でもなくなったの(👁)であ(🏂)る。むろん、小学校時代に培われた温(wēn )い感情(🈯)が、そ(🤹)う無造(zào )作に冷め(📧)てしまう(🧓)わ(🕜)けは(🕉)な(🦔)か(🐊)った(🚷)。で、(👠)次郎の彼(🎳)らに対する気(💖)特(tè )には、他の同級生に(🥐)対す(🔂)るのと(🔅)は、まだか(🙍)なりちがったと(🌯)ころ(🌓)が(🐇)あり、また(📬)、(🔗)彼(bǐ )が土(tǔ )曜(😔)から日曜(yào )に(🍓)かけ(🌝)て彼らの(🎚)家を(💱)訪ね、見(🕓)た(🎡)ところ以前と少しも変(🤞)ら(🍙)ない親(🌩)し(🆚)さで遊(yó(🔠)u )んだ(💒)りすることもしばしばだ(🛡)ったが(👨)、そう(🥢)したこと(⏬)は、所(suǒ(🍙) )詮しょせん(🌩)、過去の酒甕(wè(💮)ng )さ(🔫)かが(🌸)め(🚅)からした(🐬)たっ(😪)て来(lá(🏩)i )る雫(nǎ )しずくのようなもので、彼の(🥔)注意が一(🏝)旦明日のこと(🐥)に向(xiàng )けら(🌘)れると、二(èr )人(rén )は(🆓)、(💶)もう、彼にとっ(🍧)て(🌩)、他の同級(jí )生(🧐)と少(shǎ(💃)o )し(🚪)も択(🍴)え(🛎)らぶ(🏎)ところの(🐬)ない存(cún )在だったのである。
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