「そりゃあ、(🙏)事を(💹)あら(🥘)立てれ(📐)ば、いくらで(😒)も手は(👋)あると思う(🍸)の。だ(🌳)けど、同(tó(📡)ng )じ村(🥊)に住んでい(💊)ては、そうもい(🏪)かないし、……」
「ここか(🕦)ら(🎉)だ(😐)と、(🧡)次(🚼)郎(😐)さんに(🤡)見張(🚇)っていただ(🔺)くにしても、かどが立たないでいいわ(⏮)。次(cì )郎さんが毎(🛺)(měi )日(🤪)、橋を渡った(🍫)りした(🥩)ん(🥨)では、何てい(💏)った(📅)って変ですものね。」
「(🕎)なるか(👿)も知れません(🦃)。しかし、なったっていい(📃)んです。」
「けんか(🔬)にな(🙃)りはし(🍖)ない?」(🔑)
その時、(📴)教(jiā(🐤)o )員室(shì )との間の戸(📁)ががらりと(🌹)あいて(😭)、教頭(🍄)の西山先(xiā(⛴)n )生(shē(❤)ng )がは(🌅)いって来た。西(💱)山先生(shēng )は、(🌏)三(sān )角形のまぶたの奥(😵)(ào )に小さな眼をい(🍳)つも鋭く光ら(🚁)せてい(🏮)る先(🐷)(xiān )生(🕗)だっ(🌁)たが、この時(🛫)はい(🚑)やににこにこしていた。手に小さな(🔹)紙(zhǐ )片(🍗)をもって(🖨)いた(🤯)が、それを默って(🧜)校(🌟)長(zhǎ(🈵)ng )に渡すと(🚟)、(🔫)すぐまた教員室の方にひきかえした。校長はそ(🔻)の紙(🔧)片を見て何度(🎅)もうなずいた。そして、そ(🕠)れをもみくち(🔀)ゃ(🔍)にして(🔼)机の下の塵籠ち(😈)りかごにな(🔊)げこ(🍹)むと、今までとはうって変(🍫)っ(🍶)た落(luò )ちつきぶりを見せ、ゆ(😴)った(🥦)りと椅(yǐ )子に腰を(🛃)おろしなが(⏫)ら言(yán )っ(📓)た(⛏)。「そうむきになることはない(🎫)。私(🔍)(sī )はさっ(🕓)きも言(yán )っ(🐥)たとおり君(jun1 )ら(🕜)の気(qì(🥉) )持に(🚄)は十分同情(qíng )している(🕖)んだ。君らが血を(🖊)流し(🛶)て書い(👰)たもの(🎸)をまるでむ(📗)だにするなんて、第一(yī )、人(🥫)間としてそんな(🏉)こ(🌡)とが(🛰)出来(🦋)るものではな(♍)い。幸い今日は県庁に出掛(🔳)る用事も(🐵)出来たし、(🦓)知(zhī )事閣下に(⛱)直接お(🌳)目(mù )にかかれる(🌂)かどうか(😚)はわからな(🤰)いが、学務(📧)課までには(🗨)この願書を必(🍦)ず出(chū )しておくよ。それで(😋)、今度は私の方(🌲)から君らに(🌏)願っておき(⬛)たいが、どうかみ(🎰)んな(😃)が(🤭)落ちついて教(👮)室(shì )に出るようにしてくれ(🌉)たまえ(🌘)。変にさ(⬇)わ(🌻)いだ(🥦)り(🖤)して知事(💵)閣下の(🔸)面目(😊)をきずつける(📉)よう(⛏)なことになっては(🆔)、何(🦕)もかも(🎯)ぶちこわしに(🦉)なるんだから(🔩)。い(😦)いか(🚮)ね。
徹太郎(🕌)はきき終って、
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