フェラ 動画《アカスリ 射精》2行目ライン
アカスリ 射精あらすじ
もう、(🕔)そのこ(🤜)ろには、(🏟)廊(🏢)下(💹)を行(🧣)き来(🏴)する塾生(shēng )たちの足(🌠)音も頻(🔴)繁ひんぱんになり、ほう(💬)ぼうから、わざとらしいか(😄)け声や、と(🚺)ん狂きょうな笑(😆)い声などもきこ(🐸)え(🦈)て(🆑)いた。ゆうべの懇談(🚖)会(huì )で分担(📠)ぶんたんをきめ、かれ(〽)ら自(zì(🛬) )身(🦂)の室は(📳)もとよ(♏)り、建物の内部を、(🛫)講堂や、広間や、便所にいたるまで、全部(🚎)(bù )清掃(sǎo )せ(🐰)いそうすること(🌌)に申(shēn )し合(🐙)わ(🕯)せていたので、か(✴)れ(🔪)ら(🐃)も、まがりなりにも責(🍊)任(🌽)だ(🍲)けは、(👌)果(guǒ )たさ(🗑)なければならなかっ(♎)たし、それ(🐟)に(📟)、き(🛅)びしい寒(🍗)さと、おたが(🔒)いの眼(yǎn )と(🏝)が、か(🍀)れらを、外見だ(🤰)け(🌹)で(📼)も、いかに(🥋)も忙いそ(⬛)がしそうな(🎓)活動に(🍘)駆か(🤢)りた(🤠)てていたのである。
だれの(🐮)顔にも、何(hé )かし(🕜)ら、ゆ(🚝)うべとはちがった感情が流れてお(📰)り(❓)、互礼ごれいをす(🧘)ま(😠)して広間を出(chū )て行く(♏)時のみんなの足音も、これまで(😒)に(🍃)なく静粛(sù(🚍) )せいしゅくだ(📅)っ(🐵)た。
大(🎅)河は(💯)、そ(🈂)れ(📝)でも同(🦄)じ調(🐧)子で打(dǎ )ちつ(🥜)づけなが(🏹)ら、(😙)
大河は板(bǎn )木(mù )を打ちやめ、けげんそうに次郎の(💵)ほうをふり(🚮)向いて(🗻)槌を(🌤)わたした。次郎は(🦗)、(🥃)すぐ(🕦)大河に代(😀)(dài )わって板木を打ちだしたが、そ(🐒)の打ち(🏡)かた(🌃)は(🃏)、一(🧠)つ一つ(📒)の音(yīn )が余韻(💣)よ(👸)い(🔊)ん(🐒)を(🚖)ひくいとまのないほど(👶)急調子で、(🖕)い(🍘)かにも業ごうをにやしている(🎵)ような乱暴(bào )さだった。
こ(🏍)の(👕)一週(🍧)(zhōu )間(jiān )は、塾(🕌)生たちにと(🐔)って(🏙)は、(🤺)まったく奇妙きみょうな感(gǎn )じのする一週(zhōu )間(🦖)だった(🤽)。朝(cháo )倉先生夫(fū )妻も(⛔)、次(cì )郎も、生活(huó )の細部(⛲)の運(yùn )営については、自分(fèn )た(🍓)ち(📊)のほう(💎)からは、何(hé(🚘) )ひとつ指(🛐)図さ(🛰)しずをせず、また(👀)、塾生た(💈)ちから(🔧)何か(🕣)たずねられても、「ご随意ず(🏾)いい(🍕)に」とか(💫)、(📺)「適当(dāng )に考え(😅)てや(😷)って(🥏)くれ(🎲)たま(🌶)え」とか、「み(👳)んな(✂)でよく相談してみるんだな」とか(🏌)いっ(📞)たよ(🍬)うな返(fǎn )事をするだ(🤥)け(😳)だったので(🕞)、とかくかれらはとま(🦓)どいした。中には、それをいいことにして、ずるくかまえるものもない(🤵)では(🛌)なか(🤦)った。その結(jié )果、むだ(😫)とへ(😬)まとがつぎつ(🛑)ぎにおこ(🗒)り、かれらの共(🏥)同生活(🐷)のすが(🕤)たは(🚮)、見(🏓)た(❔)眼(yǎn )めには決(🤮)して(🎞)い(🤬)い(🕒)ものではなかった。時(shí )には、不規(🐊)律と怠(dài )慢(màn )たいまんだけ(🚇)が塾堂を支配し(🤱)ているのではないか、(🐽)と疑われる(🏗)よ(🦓)うな場面も(👅)あり、もし学(xué )ぶ(🚦)こ(🎫)とより(🎻)も批評す(🐲)ること(🐭)により多くの興味(🐆)を覚(🍇)えて(⏳)いる(⏯)参観者(🦖)がたずねて来たと(🕌)したら、その人(🤼)は、批評(🙄)の材料(👲)をさが(♉)す(🏽)のに、(💎)決して骨(gǔ )は折れなかったで(⌚)あろう。
も(🦈)う(⛎)そ(📩)のこ(🌯)ろに(🐁)は、塾生た(🤷)ちは、室(shì(🐞) )内の掃(🕠)除整(zhěng )頓をすべて終(🎛)わ(㊙)って、最後(hòu )に、廊下や、玄関げんかんや(🌨)、そのほ(🏊)かの出(😀)入り(❗)口(👔)の掃除に(🍌)かかって(🔧)いるところだっ(🏬)た(🍴)。む(☕)ろんそう(😧)した掃除も、分担(☝)ぶ(💋)んたんは一(🥞)(yī )通りきまっていたが(♉)、厳密(👄)には境界(♓)が定め(🛸)ら(👣)れ(🐇)ないために、塾生たちはかなり(🐱)入りみだれていた。
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