「学(xué(🙌) )校(🏽)が(🀄)いやにな(🐃)りゃしない。」
次郎と詩、――読者の中(zhōng )には、(👜)この取合わせを(🍭)多(duō )少(shǎ(🌗)o )滑稽だと(🌳)感じ(💪)る人があるかも(🌬)知(🏈)れ(🎾)な(🏬)い。な(😣)るほど(🔙)、次郎は、詩を(🖋)解するには(💭)、(📍)これま(🥦)で、(🕡)あまりにも武勇伝的であり、作為的(🤼)であ(🤝)ったといえ(🐥)るだろう。
「だって、うる(🍡)さいぜ。今年(nián )の五年生には、あっ(📜)さりし(🚣)ないのが(✖)、ず(🌅)いぶんいる(🐪)ん(🔇)だか(🈳)ら。」(🤵)
「だから(🛏)、(🔃)陰ながら(🍚)バックしてやるさ。僕(💮)だって(😮)、それはやるよ(🐚)。五(wǔ )年生(shēng )にも話せばわ(⛰)かる(📃)奴(🕣)はい(💧)るんだから(💩)、狐だけぐら(🤧)いは何とか手(♋)出し(🔖)させんですむ(🔡)かも知(❤)れん。…(📏)…四(sì )年(🙎)(niá(😚)n )生(🐪)全(quá(❄)n )体がバ(🌟)ック(📹)する(🏬)なんて言う(👆)と、大げさになる(🚾)し、(🍺)そう(👒)なると、五年生だっ(⛪)て負けてはいない(🏥)だろう。それでは学校が大騒ぎになる上(shàng )に、君(jun1 )の弟のためにもかえ(🔆)って悪いよ。四年(👑)生に侮辱さ(🕧)れた(👧)上(shàng )に、(🌃)五年(🎯)生(shē(👁)ng )全体にいじめられるこ(😥)とになるんだからね。……(🙂)ど(🐨)うだい、諸君、みん(👱)ながそのつもりで、目(mù )立(lì )たないように本(běn )田の弟をバックして(🚷)やろ(💧)うじゃない(😯)か。」
「(🔵)次(cì )郎だと、弟だが……」
次郎は、さすがに心(⚡)が躍(🔜)った(👫)。しかし、彼は、
「貴(🚡)様はさっき俺を睨んでいたな。」
彼は、(🥀)そ(🐩)こで、ちょっ(🙁)と(⚾)うしろ(🏈)をふりか(🎭)えって(🚙)みた。すると雨天(tiān )体(tǐ(🌩) )操場(🕺)の中から(🚢)無(🥂)数(shù )の視線(xià(🦒)n )がま(📲)だ(🚅)自分を覗のぞいて(🏮)おり、その視線(🐶)(xiàn )の一(🦇)部を(🍂)遮って(😧)、(💈)二(🚪)人の五年(🎨)生が入口の近くに向き(❕)あって立ってい(🕋)るのが見(🕶)えた。そ(🌝)の一人は三つボタ(🛩)ン(🛸)であり、もう一人は最(zuì(🦖) )初に演説(shuì )した生(shēng )徒だ(👹)った。
「少々(🏏)てれているらしいよ(🙃)。」(🚇)
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