「そうか(🖋)。ちょっと、た(🚏)ずねたいこ(🖌)とが(❤)ある。すぐ、こ(👘)こに呼(hū )んで(🏺)くれ。」(🚇)
先生(shē(🏰)ng )の言葉の調子は、はげしい(🍌)というよ(🤙)りは、(🔧)む(🐌)しろ(👄)悲痛だった。
「(🚷)こんな寒い時(🙋)には、(🎿)ぐいぐい(🌯)はた(🤩)らくに(👻)限るよ。室長(zhǎng )なんかになる(🍓)も(👅)ん(➡)じゃないね。」
先(xiān )生の(🎹)言葉(📷)の調子(zǐ )は、はげし(🤛)いというよりは(👵)、むしろ悲痛だ(🏩)った。
「どんなふうだ(🥇)ね。」
それから、ちょっ(🎊)と柱(🎿)(zhù )時(shí )計を(🐉)の(🏞)ぞ(🥒)き、
大河は、あきれ(🤓)たように、その(🗂)手(👐)(shǒ(💐)u )ぶりを見(🤝)つめて立って(💭)いた。次郎は(🍃)、しか(🐶)し、それ(🖱)には気づか(🔍)す、(😹)おなじ乱暴(🐀)な調(🧙)子(🐴)で、つづけ(🐎)ざまに三四十も(✳)打(dǎ(💇) )つと、急(😑)にぴ(⛄)たりと(🚑)手をやすめた。そして、半ば笑(xiào )いながら、言(yán )った。
「(⛹)そうかもしれ(🐏)ないね。……(⏲)それで、べつにこ(🌵)れまでと大(🏖)して(🎪)変わったこともな(🏠)かっ(😅)たんだね。」(⏯)
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