「まわり道(dào )なんかして、い(🦑)たずらされた(🍆)ら、よけい世間(jiān )にけ(💓)ちをつけられる(👾)よ(👘)。」(🦋)
(🍢)次郎は、朝倉(cāng )先生の家(🐫)を(🐲)あれほ(📥)ど(🤴)重(🕯)くるしい気持に(📿)なって(🔸)出て来なが(🐜)ら、馬田と道江(jiāng )のうしろ姿(🐣)を(🎧)見(jiàn )た(🛄)瞬間から、学校(xiào )の問(😓)題(🐥)が(🚔)まるで自分の念(nià(🦍)n )頭から去って(🌯)しまっていたことに気がついて、愕(🏠)然がくぜんとなった。
「(💵)ス(📰)トラ(🕒)イキに(😶)は、(🤚)僕(pú(😀) )、絶対に反(🆖)対す(👚)るつ(📪)もりです。」
「君(jun1 )、(🎖)やけになっている(🌿)ん(📉)で(💵)はないか(🔙)ね(💻)。」
「戦(zhà(🐜)n )う(🤟)気持(🛹)(chí )なら(➖)、そりゃあ女に(🚩)だってあるわ(😷)。」(🛣)
「(🌙)毎日(🏇)(rì )そんなこ(💪)とが出来(🏣)て? 千(🧛)ち(📿)ゃん、(🛫)きっ(🛰)と変(🎅)に思(🚋)うでしょう(👠)。」
「まさか一生の(🏇)大事ではあるまいね。」
道(🍂)(dào )江はただしょげきった顔を(🚜)す(🐱)る(🔪)だけだっ(💱)た(📤)。次郎は舌(🏀)打ちした(🤧)くなるのをこらえながら、(💄)
「(💮)あた(🐚)し、こ(📣)わいわ。」
その時、教員(🚺)室(🌭)と(🥤)の間(🐎)(jiān )の(😼)戸ががら(🍤)りとあ(♎)いて、教(📲)(jiāo )頭の(🥇)西山先生(shēng )がはいって来た。西(xī )山(💽)先生(🔏)は、三(😎)角(jiǎo )形の(🏕)まぶ(⏲)た(🌽)の奥に小さな(🧒)眼(🐁)をいつも鋭(duì )く光(🉑)(guāng )らせている先生だ(🔷)ったが(😦)、こ(🍷)の(🔹)時(shí )はいやに(🔖)にこ(🐮)に(🌏)こしていた。手に小さ(💯)な紙(🏌)片(pià(💅)n )をもってい(👠)たが、それを默って(🕷)校長に渡すと、すぐ(💇)また(🔗)教(jiāo )員室の方(💉)(fāng )にひきか(🏕)えした。校長はそ(🤶)の紙片を見(👣)て何(🤠)度(🦕)(dù )も(🏟)うな(🎚)ずいた(🏕)。そして、それをもみくちゃ(🦋)にして机の下(xià )の(💏)塵籠ちり(🌘)かごになげこむと、今ま(🏬)で(🗼)とは(🎰)うって変っ(👍)た落ちつきぶ(➕)りを見せ(🕘)、ゆったりと椅(yǐ(🤹) )子(zǐ )に腰をおろしながら言(yán )っ(🍽)た。「(🧕)そうむきになることはな(🕎)い。私(😿)はさっき(🐮)も言ったとおり君らの気持(chí )には(🏃)十(shí )分同情しているん(🎌)だ(🎅)。君らが血を流して書いたものをま(🏢)るでむ(⛪)だ(✋)にす(🌋)るなんて、第一、人間として(✔)そんな(🍚)ことが出来(lái )るものではない(😊)。幸(🛋)い今日は県(xiàn )庁に出掛(guà )る用事も出来(🤝)たし(🍢)、知事(shì )閣(gé )下に(🍊)直接お目(👨)にか(🦀)かれるかどうかはわからないが、学(xué(🌥) )務(wù )課ま(😾)でに(🎄)はこの願書(shū )を(👯)必ず出(🎙)し(⬜)てお(🍥)く(😟)よ。それで、今(⛔)(jīn )度は私の方か(📆)ら(😣)君らに願(🧟)っておきたいが、ど(⭐)うか(📴)みんなが落(🕖)ちついて(⤴)教室(shì )に(🐅)出(🧥)るよ(🚪)うにしてく(🔦)れたまえ。変(biàn )にさわいだりして知(zhī )事閣下(🅿)の面目をきず(♑)つ(🤣)ける(🤔)ようなこ(🏄)とになっては、何(🏉)も(🤮)かもぶちこわしになるんだから。いいかね。
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