その日の夕方の(🧑)ことであった、(🎄)南(➰)(nán )の戸(hù )袋を打つ小石の音がし(😹)た。誰か屋外そとから投げ込(rù(🐋) )ん(🐾)でよこした。
「先(xiā(🧡)n )生、虫(🌿)じゃいけ(🛄)ませ(😡)んか」
「しかし、君、その岩が好(hǎo )くなって来るから(🔇)不(🌤)思(🆔)議(yì(🥛) )だよ」と高瀬は戯れて言(yán )った。
坂(bǎn )道(dào )を上る(🌃)と、大手(🌪)の跡へ出(📦)る。士族(📩)(zú )地の(✊)方へ行く細(xì )い(🍫)流がそ(🖐)の辺の町の間を流れて来てい(👅)る。二人は広岡理学(xué(⬆) )士の噂(🍪)う(✖)わ(🌯)さ(🔳)などを(🦄)しなが(🏓)ら歩い(🙏)た。
(🚹)と窓(chuāng )の(📻)方を(🛶)見る(👑)生徒もある。庭(tí(🏞)ng )に(🐮)出た(⏮)青年(⤴)は(🌤)桜の枝(🚕)(zhī(🤬) )の(🗒)蔭を尋(🙇)ね廻っていた(💈)が、間もなく戻(🐽)って来て、(🤞)捕え(🚧)たものを学士に勧めた。
(🚍)と(👇)言(yán )った(🕜)。そういう大尉は着(🈂)(zhe )物から羽織まで惜げも(🔗)なく筒(🎡)袖にし(😅)て、(👢)塾(🕋)のために働こうという意気(🍽)込を(🚘)示(🎮)していた(🏞)。
塾(shú(🔫) )の庭にある樹(📻)木の緑(lù )も深(⭕)い(🆒)。清すずしそうなアカシ(🐃)ヤの下には(🏾)石(shí )に腰掛けて(👿)本を開け(👶)る生徒もある(🔙)。濃(nóng )い桜の葉の蔭(🏑)(yīn )には土(tǔ )俵(🎈)(biào )が出(🚲)(chū )来て、そこで無(🚎)邪気な(🕟)相(🎽)撲す(🈹)もうの声(shēng )が起る(🛅)。こ(🎨)の山の(🌷)上(shà(🎢)ng )へ来て二度(dù )七月(🔫)をす(🥄)る(🛵)高(gāo )瀬には、学校の(❎)窓から(🏮)見(jià(🔜)n )える谷や岡(gāng )が余(yú(⏭) )程親(📉)(qīn )しいも(🐇)のと成って(👳)来(lá(🔍)i )た。その(🔈)田圃側たんぼわきは、高瀬(🐥)が行っては草(🌜)(cǎo )を藉しき、(😟)土の臭気に(🦔)おい(🍥)を嗅ぎ、(📳)百姓(🎧)の仕事を眺め、(🛤)畠の(💃)中で吸う嬰児(🖼)あかん(🕟)ぼの乳(rǔ )の音を(📷)聞(wén )いたりなどして、暇(🏟)さえあれ(😾)ば歩(🎡)き廻るの(🧒)を楽みとす(🔤)ると(💟)こ(🛹)ろだ。一(👔)度(dù )消(👴)えた夏らしい白い雲が(🐔)復た(🈹)窓の外(🕎)へ帰(🌱)(guī )って来(💐)た。高瀬(🕦)はその熱を帯(🚽)び(💶)た、陰影の多い(🛒)雲(👆)(yún )の形(xí(🧟)ng )から、青空(kōng )を流れる遠い水(🕘)(shuǐ )蒸気の群まで、(📱)見分けがつくように成(🤵)った。
「ポツン」と体操(cāo )の教師は混返(🐤)(fǎn )まぜ(🐘)かえ(👘)す(⏲)ように。
「(📜)高瀬さん、(📪)私も小諸の土に成(🌨)りに来ましたよ」
こ(🍎)の(⏩)教員(🖥)室の空気(⛸)の中(zhōng )で、広(guǎ(🦓)ng )岡(gāng )先(xiān )生は由(yóu )緒い(💖)わ(🚮)れ(🥝)のありそうな古(🤦)(gǔ )い(〽)彫のある銀(yín )煙管ぎんぎせ(😾)るの音(yīn )をポンポン(🕹)響かせた。高瀬は(🗃)癖のように肩を動ゆすって、甘そうに煙草を燻く(👞)ゆらし(🥟)て、楼階(🧡)は(♿)し(🕗)ごだんを降りては生(🥉)徒を教えに行(há(👖)ng )った。
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