次(🖼)郎(😥)は、その中の「ぼく(🎴)のほうは(💯)たぶん変更はあ(❌)るま(🐵)い(🏑)と思うが」という(🛬)文句(jù )が気になった。もし恭一(👲)(yī(👱) )だけの考えで日取(💄)りがき(🕞)められる(😁)も(💯)のだった(🚒)ら、そ(💪)ん(📇)なあい(🔗)まいな(🌺)言(yán )いかたを(🙆)す(🤛)る(📎)わけがない。これ(🈺)はだ(🖼)れ(💑)か(🤣)ほかの人の(🐊)都(🔦)合を念頭(🏪)にお(😿)いてのこ(🔛)とらしい、もしそうだとす(🎣)ると、それは道(dào )江(🥌)みちえの着(zhe )京の日(🥠)取りにちが(🔯)いない(🧕)のだ。
朝(cháo )倉(cāng )先(🐀)生は、(🖲)そう言(❣)って微笑し(🏑)た。そして、それ(🥦)以上口で説きふ(🔁)せる(🔫)ことを(🕜)断念(niàn )した。いずれ(🐙)はこ(✨)れからの生活体験が、徐(🌺)々(🖐)じょじょにかれらを(🛫)納得させるだろう、というのが先生のいつもの(🕑)信念だったのである。
「(🧝)そういうと、ゆうべ(🚶)の室(🏨)長選挙(❌)(jǔ )も何だ(🧚)か変だったぜ。」(🐁)
(⚫)次郎は(🥫)吹(🍨)ふ(🥊)きだ(💵)した(🎅)い気(qì )持ち(🍝)だった(🐳)。同(tóng )時に、心(📤)の(🕐)中で思った(💠)。
次(cì(👎) )郎は、すぐに(🎗)は、その意味がのみこめない(🔇)で、きょとんとし(🎟)ていた。すると、先(🧑)生(shēng )は、(💫)
朝(🌦)の行事(shì )は、まず室内体操にはじまった。それは友(yǒu )愛(❎)塾のために特に考(🐉)案(🏿)されたも(🔒)ので、その(🚲)指(💵)導も指揮しきも次郎の役割(gē )だった。体操(cā(⏱)o )がすむと、(🕊)朝倉先(🆓)生の合い図で静坐せい(🆓)ざに入った。これは就寝前(qián )の静坐にく(👦)らべ(🙊)ると、いく(🧡)ぶん(💞)ながか(🔩)ったが、(👫)それでも、(🏐)せいぜい十(shí )四五分ぐ(🆚)ら(🍾)いだ(🚉)った。次郎(lá(🐳)ng )は(🌹)、(🌐)今朝(🤰)も(🍴)足(🥥)(zú )音(yīn )をしのばせ(🌐)ながら、塾生(🙎)たちの(🥜)姿勢を(➿)直(🗒)してや(🎢)った。
「そうだとすると(💶)、みん(🕡)な(🍣)がまご(📻)ころをこめて常識(🙉)(shí )をはた(📹)らかしさえすれば、落ちつ(🧒)くべき(🍮)ところに落(🎞)(luò )ちつくんではな(🍬)いかね。」(😞)
「起き(🌤)だしたよう(🏐)です(🙎)。もう(😫)だいじょうぶですよ。」
次郎は大(🏀)河(hé )の(📲)顔(⛵)を見ると(👉)、(😨)救(🍸)われた(😂)ような、こわいような、(🐸)変な気(🥣)(qì(👖) )になりな(🍥)がら(🚸)、つとめて平静(📿)をよそ(♏)おってた(✋)ずねた。
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