日本《バーバラ えろ》2行目ライン
バーバラ えろあらすじ
「出してくだすっ(🐂)てもいいじゃありま(🥠)せんか(🏏)。」
「私(sī )は、(💘)大(🎅)河を(🐾)そんなふうに(🚢)思うのは(🍼)、むしろ大河に(💒)対する侮辱だとい(🤭)う気も(😔)す(🐳)るん(🔘)だがね。」
朝倉先生は、(💐)そこでまた口をつぐん(🚣)だ(🐶)。塾生(shēng )たちの(🌪)中(zhō(🕦)ng )には、話(huà )がそれ(➗)で終わったのか(🍆)と思い、そっと眼をひら(🛢)いて、先(🍨)生の顔をのぞい(🗃)て見たものもあった。
次郎(láng )と大(dà(🛤) )河とは(🤮)、間(jiān )もな(🔴)く、それぞれ(🥛)に最初の大便所の掃(sǎo )除を(📘)終わって、と(🏥)なり(🎌)の大便所(🐅)(suǒ )に移(👛)って(🎑)いた。まだだれ(🔧)も手をかけない(🤮)大便(biàn )所が(😎)、(🚌)あ(⏪)いだに三つほどは(🐳)さま(🦂)っている。次郎(láng )は、さっ(😡)きから、(🤞)大河に話しかけ(💵)てみたい気持(chí(⛴) )ちは十分(🎍)だった。し(🥀)かし、(🐂)遠く(🎲)からの(🔱)か(♌)け合(hé )い話は、こ(✖)の場合、何(hé(🕉) )となくぴったりしな(💑)かっ(🤙)た(😐)し、また(👯)、雑巾を(🦖)ゆすぎに出たつい(🥋)でに(🌫)、そっ(🏾)と(🕵)の(📖)ぞいて見た大河の様子が、(⛹)いかにも沈(shěn )黙(mò )ちんもくの(🕟)行者ぎょうじ(📀)ゃ(💸)と(👭)い(🔆)っ(📫)た(🔜)感銘かんめ(💔)いをかれに与(⏯)あた(🏻)えてい(🌿)た(🕝)ので、(🌡)口をきるのが(🎽)よけいにためら(🚛)われるのだった。
「(🌻)たいて(🥅)いは二(èr )重(🗓)橋を見て(💩)、それか(😌)ら銀座に(💓)行きたがっ(🔘)ていたようでした。」(🚆)
かれは、む(💦)ろん、(🚘)そ(㊗)のことに(🔱)気が(🥩)つ(😥)いていた。しかし(😓)、べつに気(qì )を(🚓)くさ(📩)らして(🥓)はいなかった(🍸)。毎回開塾(👔)(shú )の当初は(🤞)そうだったし、時刻どおりに板(bǎn )木が(🛵)鳴ることさえ珍(😦)めず(🐿)らしかっ(🥊)たので、今朝(cháo )の板(bǎn )木(mù )当番(🏀)の正(zhè(🕥)ng )確(què )さだけでも上できだぐらいに思(✅)って(💎)い(😊)たのである。
「なるほど(🐗)。そうか。――しかし(📍)、大河(hé )に(♋)しちゃ惜おし(💑)か(⬜)ったね。おしまい(💤)ごろ(🧘)には(🈳)かん(🈂)しゃ(🛣)くを(🥜)おこしてい(🔯)たようだ(🚷)ったが。」(🅱)
か(🕖)れは、そう思(sī )っ(🌭)て、わ(🕣)れ知らず眼をひ(🖌)らき、(📢)塾生(shēng )たちの中(zhōng )に(🔌)大河の顔をさが(⏩)した。か(🃏)れは塾(shú )生(🌃)たちの静坐(🛶)の姿(zī )勢を(🍿)直したあと、朝倉先生の横(🐨)(héng )に斜ななめ向むきにす(〽)わ(🔏)っていた(🤼)の(🤓)で(🌇)、よく全(quán )体が見渡みわ(🤝)たせた(🐨)のであ(💯)る。
「うらまれやしませんか(🛄)。」(🕥)
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