元園町は盃を手(shǒu )に(📪)し(🌍)てさも心(🎵)地(🏎)こ(🖼)こ(📹)ちよさそうに皆の話を聞(😚)いて(⛑)いたが、(🌻)急(🏾)に(🌞)岸本の(😸)方を強く見て言(🤺)った。
そ(🚏)の(🍹)心持(chí )から岸本は元園(yuá(😾)n )町の友人(rén )へ宛(wǎn )あてた手(shǒu )紙(🌟)(zhǐ )を(👒)書いた。彼は自(🎈)分の身についた(🏵)一切(🕹)の(🥤)もの(🈸)を捨ててかかろ(🦉)うとしたば(😦)かりでな(🍠)く、多年(nián )の労(🔪)(lá(🚺)o )作から(⤴)得た一(yī(🌃) )切の権利(lì )をも挙あげて旅の費用(🏕)(yòng )に宛(wǎn )てよ(🍡)うと思って来(🍂)た。こ(🚖)の遽(jù )にわ(🛌)かな旅の(🐦)思い立ちは誰よりも(🖱)先(🔦)ず節(🥑)子を驚(🈂)か(👘)し(🦏)た。
「(🌬)岸(àn )本(🉐)君(jun1 )、今夜(🛁)は(😩)大いに(🏰)飲(💉)もう(🎛)じ(🤚)ゃ有りませんか」
(😦)と言(yán )って坐(zuò )り直す元園(yuán )町を(🕴)も、岸(😽)(à(🐽)n )本をも、「先生、先生」と呼ぶほど、そ(🍘)の家には客扱(xī )い(🔈)に慣れた女(🔭)達が揃そろ(🔵)っていた。
「(🔞)暑中(🍼)(zhōng )休暇が来て(👙)見る(🍍)と、彼(🍼)方(🎳)あっちへ飛(fēi )び是方こっちへ(🥠)飛び(🚩)し(👸)ていた小鳥が木の枝へ戻(📗)って来(🤜)た(🚐)様に、学窓で(⛷)暮し(🕰)た月日(🔸)のこと(💸)が捨吉の胸に集(✏)って来た。その一夏を(😴)いかに送(👪)ろうかと思(💮)う心持に混って。彼(🐢)は(👧)こ(🔝)れから帰って行こうと(🧚)する(⬛)家の方(fāng )で、(🎤)自分のために(🐏)心配し、(💇)自分(fèn )を(🎠)引受け(🍷)ていてくれ(🐂)る恩人の(👙)家族――田辺の主人(rén )、細君、(🎮)それからお婆(pó )さ(💄)んのことな(🛠)ぞを考えた。田(👏)辺の家の近くに(🗺)下宿住居ずまいする兄の民助(zhù )のことをも考えた。そ(❓)れ(🏎)らの目上の人(👎)達から(👄)ま(🏆)だ(📽)子供(gò(🎾)ng )の(👯)ように思われている間(📇)に、彼の内部(🌾)(bù )なかに萌(🔏)きざした(🉐)若(ruò )い(🏆)生命いのちの芽(✈)は早や筍た(💴)けのこのよう(💄)に頭を持上げて(🌥)来(lá(👊)i )た。自分を責めて(👭)、(🗓)責(😋)め(🏘)て、責(🎾)め抜(🎾)(bá )いた残(🙆)(cán )酷むごたらし(🥋)さ――沈黙を守ろう(🤘)と思(🔔)い立つように成った心の悶もだえ――狂(🤤)きちがいじ(🔮)みた(🔠)真似(sì )まね(🏷)――同窓の学友(🦎)に(🕊)すら話しもせずにあるその日ま(🔆)での(📇)心の戦を自(❇)(zì )分の目上(💆)の人達がどうして知ろう、繁(fá(🕹)n )子や玉子というよ(🙋)う(🗃)な基督キリスト(🐂)教主(🌬)義の学校を出た婦(💛)(fù )人があって青年(🚡)(nián )男女(🔂)の交際(🌹)を結んだ時(shí )があったなどとはどうして知(👆)ろう、況(🏞)まして(🖲)そう(🐸)いう婦(🎳)人に(🚩)附随する一(📆)(yī )切(📃)(qiē )の空(kō(🏞)ng )気(qì )が悉(🤹)ことごと(🎉)く幻(huàn )のように消(🛒)え(🕔)果(guǒ )てた(🏃)とは(📱)ど(👴)うして知ろう、と彼は(🚇)想っ(✖)て見(jiàn )た。まだ世(🌎)間見ずの捨(🏻)吉には(🐰)凡す(🖱)べてが(🍼)心に驚(jīng )かれる(🥠)ことばかりであった。今(😬)々(🕖)この世の中へ生れ(⏸)て来(lá(🍐)i )たかのような心(🆗)持(chí )でもって、(🌦)現に自分(👜)の仕て(🖕)いるこ(🌫)と(👯)を考えると、何(🖌)時(🌈)(shí )い(🚔)つの間にか彼は目上の人(rén )達の知らない道(dào )を自分(🐑)勝手(👨)に歩き出(chū )してい(💡)るということに(🚘)気が着いた。彼はその心持から言いあらわし難い恐怖を(🎇)感じた…(🧓)…(🈸)」
「泉(quán )ちゃ(👳)ん、お出いで」
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