と言(👖)って、二三の連(🔦)つながった言葉を巧みに発音し(✈)て(👙)聞(🍯)かせた。
「(🕳)一年(nián )の御稽古けいこでも(❌)、しばらく(📰)休んで(🐺)い(💵)る(🧜)と、ま(🛳)るで当らない――(👃)な(🚆)んだ(💂)か(🔞)冗談のようで(👸)す(🐾)ナ」強(qiáng )弓をひ(🧑)く方(🚓)の大尉も笑(xiào )っ(🌠)た(🕐)。
更に(💦)二年ほ(🚹)ど過ぎた。塾では更(gèng )に教(jiāo )室(shì(😓) )も建増したし、教員の手も(🌃)増ふやした。日(👰)(rì )下部く(🥀)さか(🦔)べといって塾の(🎞)ために(🍫)は忠(zhōng )実な教員も出(🎦)(chū )来(lái )た(🙁)し、洋(💄)画(huà )家の泉(quán )も一週に一(🧘)日か二日(💚)程ずつは小県ちいさ(📓)がたの自宅の方(🏄)(fāng )から通っ(💹)て来(📽)てくれる。しかし以前(🖖)のよ(🌚)うな賑にぎや(👦)かな笑い声(🥪)は(🍧)次第(🎚)(dì(🏸) )に減(jiǎn )って行っ(🎉)た。皆(🧢)な黙(mò )って働(🏃)くように成(chéng )った。
しばら(🆒)く石の(👣)ような沈(⛺)黙(mò )が続(🔯)いた。そ(🎭)のうちに微(wēi )かす(👄)か(🙍)に酔(🐞)が学士(🥔)(shì )の顔(🍁)に上っ(🏩)た(😬)。学者らしい(🐳)長い眉(🍦)(mé(♊)i )だ(🦇)けホンノリと紅(hó(🎳)ng )い顔(yá )の(😼)中(🚿)に際立(🎆)きわ(💆)だって斑(🏻)(bān )白はん(🎏)ぱ(💁)くに見えるように成っ(🍯)た。学士は楽(lè )しそうに両(〰)手や身体(👂)を動か(➗)して、胡坐あぐらにやったり、坐り(👇)直した(💭)りしながら、(🤑)高(gā(🍇)o )瀬の(🌤)方を見た。そし(♏)て話の調(diào )子を変えて、
大尉は弓返(fǎn )ゆがえりの音をさせて、神経(🕵)的に笑(xià(📮)o )って、復た(🥌)沈(shěn )鬱(🍄)な無言(♟)に返(🌮)った。
(💸)こう高瀬は(🎻)泉に話すこと(🔉)もあった。
「…(🖖)…(👢)私も今(jīn )、朝顔を作ってます(🍴)…(😱)…上(shà(✳)ng )田ではよく作(zuò )りました…(👽)…今年はウマ(🍗)くいくかどうか知り(💞)ませんがネ、(🛶)まあ見に来て下さらんか(🛃)」
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