日本《教師 パイズリ》2行目ライン
教師 パイズリあらすじ
市いち(❤)九(💀)郎ろうは(🏐)、(🎴)主人の切り込ん(✴)で来る太刀(dāo )を(🙈)受け損じて(💭)、左(🎞)の頬から顎へかけ(😘)て(👯)、微傷で(🍸)はあるが、(😭)一太刀受けた。自(zì(🍘) )分の(😵)罪を――た(🔐)と(🍢)え向うから挑まれたとはいえ、(🈴)主人の寵妾と(🔛)非(fēi )道な恋(🦔)をしたという、自分(fè(📆)n )の致(zhì )命的な罪(zuì(❗) )を、意(yì )識(shí )してい(🎻)る(🚙)市(🕺)九郎は(➰)、(🎢)主人(🤐)(ré(🐉)n )の振り上(👬)げた太刀を、必至な刑(👫)罰と(🔠)し(🎊)て、(👢)たとえその切(🏋)先(xiān )を避(bì )く(🔪)る(🚝)に努む(⏯)るまでも(⬛)、それに反抗す(🕵)る心(🕵)持は、少しも持っ(🖋)てはいなかった。彼は、ただこうした(🚆)自(🤬)分の迷いから(💻)、命を捨てるこ(🚦)とが、いかにも(🀄)惜(👷)しまれた(🚎)ので(🦂)、できるだけ(🌹)は逃れて(🐯)みたいと(🎾)思(📄)っていた。それで(🐚)、主人から不義をいい立(lì )てられて切(qiē )り(🎈)つけられた時、あり(😲)合せた燭(zhú )台を、早(🤽)(zǎo )速の獲物(🕔)と(🍎)して主人の鋭(😆)い太(tài )刀先を避(🐾)(bì )けてい(🎙)た(🏪)。が、(📿)五(wǔ )十に近いと(🐍)はいえ、まだ(⛹)筋(💈)骨のたくましい主人が畳(🔧)(dié(🏣) )みかけ(⬜)て切(qiē )り込む太(🦃)(tài )刀を(🔣)、攻撃(💩)に出(chū )ら(㊙)れ(🔤)ない悲し(🚿)さには、いつとなく受(🆔)け損(🛩)じて、最初の一太刀(😐)を(😸)、左(⏹)の頬に受けたのである。が、一旦血(xuè )を見ると、市九(🤩)郎の(🕊)心は、(🖊)たちま(🌰)ちに(😮)変ってい(✍)た。彼の(✳)分別のあ(👊)った心は、闘牛(niú(🛫) )者(🌠)の槍を受(shòu )けた牡牛(🛎)の(🤥)よ(😺)うに荒んでし(💘)まった(🍰)。ど(💆)うせ死(🤟)ぬのだ(🏔)と思(📏)うと、そこに世間(🥝)も(🕡)なければ主従もなかっ(🐒)た。今までは、主(zhǔ )人だと(⛪)思ってい(💧)た相(xià(🍧)ng )手の男が、ただ自分の生命を、脅おどそ(🐻)うとして(⚽)いる一個の動物(🐰)――それ(👊)も凶悪な動物(🙎)としか(⛪)、見え(✌)なかった。彼は奮然(rán )として、攻撃(jī )に転(zhuǎn )じ(🗾)た。彼は(🔅)「おうお(🤒)」と叫(❗)おめ(😁)きながら、持っ(🔱)てい(👴)た(🔕)燭(zhú )台(🚇)(tá(💪)i )を、相手(shǒu )の面上を目(🛬)がけて投(🚖)げ打(🐬)った。市(🐟)九(🎋)郎(láng )が、(🐓)防御のための防(🤶)(fáng )御をし(🎡)て(🔬)いる(🔉)のを見て、気を許(xǔ )し(🔪)てかかってい(🈺)た(♑)主人の三郎(💝)兵(📣)衛ろうべ(🕚)えは、不意に投げつけられた燭台を受けか(🌤)ねて(✌)、その(🤘)蝋(là )受けの一(🔒)角がしたたかに彼の右(yòu )眼(yǎ(🔒)n )を(😝)打(🤟)った。市九郎は、相手(🍐)(shǒu )のた(🎋)じろぐ隙に(🆓)、脇差を(🍺)抜くより早く飛びかかった。
洞(🤒)窟(👧)(kū(📙) )を揺が(🏣)せるその力(lì(🎂) )強い(🖖)槌の(😊)音と、悲壮な念仏の声とは、実(🐙)之助の(🎬)心を(💐)散(sàn )々に(🍽)打ち砕いてしまった。彼(bǐ )は、(🔗)潔く竣成の日を(💮)待ち、その約束(🤙)の(🍯)果さるるのを(⛳)待(🐀)つよりほかはない(📸)と(🔤)思(🏖)った。
(💡)口中に注ぎ込(rù )まれた数滴のウィスキイ(🆙)が、利き(🕍)いたの(🎻)か、そ(🏹)れと(🚐)も偶(ǒ(🌷)u )然そうなったのか、青(qīng )年の白く湿(🖤)うる(🚐)んで(🤲)いた眸(mó(🏈)u )ひとみ(📐)が、(🔇)だ(🕶)ん／＼意(👟)識(🛹)の光(guāng )を帯(dà(🧞)i )び始めた。それと共(gò(🎣)ng )に、意(yì )味の(🥫)なかった(🤪)う(🎊)めき声が切れ切れ(😑)では(⛪)あるが(👌)、言葉(yè )の形(xíng )を採(cǎi )り始めた。
「そうです、もう一(📝)月ばか(🚷)り。」
(⬛)が、(🎀)それにしても、茫然と待(👝)っ(♿)て(🍓)いるよりも、自(🦂)分もこ(🤨)の大(😦)(dà )業に(💿)一(yī )臂ぴ(📢)の(✌)力を尽く(🈹)すことに(🎍)よって、(❤)いくば(🏎)くか(🛷)でも復讐(✈)の期日が(➰)短縮せられるはず(🏷)である(🚷)ことを悟ると、実(shí(🌫) )之(😚)助(zhù )は(⛄)自ら石(🈸)工に(🧖)伍して(🦆)、槌(🈚)(chuí )を振い始(shǐ )めたのである。
「一体、此の鞄(páo )トラン(📐)クを(🍂)何う(🎑)するのです。」(🤬)
汽車が(⛷)プラットホームに、横(héng )付けにな(🥢)ると(🍨)、多くもなか(📋)っ(🀄)た(🏋)乗客(🗂)は、我先き(🍆)にと降(👯)りてしまった(🛋)。此この駅が止(zhǐ )まりで(🛳)ある列(💛)車は、見る／＼裡うちに、(🗂)洗われたよ(👎)う(👚)に、(🔭)虚むなしくなってしま(📕)った。
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。
《教師 パイズリ》関連作品
日本週次チャート