「そうか(🌌)。……だけど、(😯)うち(🛳)じゃ(👎)誰もまだ(🐔)知(🕴)(zhī )らんだ(♒)ろう。」
「(👱)そうか。……だけど(🥤)、う(➕)ちじゃ誰も(➰)まだ知らんだろう。」
「ふむ(❓)、生意気そうだ(💄)。」
「物(wù )はわ(🛵)かる方(fāng )だと(🤒)思(🥘)うがね。」
次(🎹)(cì )郎は、さ(👗)すがに心が(⤴)躍(💮)った。しかし、彼は、
「む(🙌)ろんだ。個人の問題(🌻)(tí )じゃ(🏾)つ(🛶)ま(🛡)ら(✂)んよ。」
「大沢君っていうよ。僕の親友で(🔵)、同じクラスな(🎚)んだ。」
大(🛏)沢はゆ(📬)ったり(🐗)とそう言って、みんなを見(📺)(jià(🦖)n )まわした。
次郎が本(🦂)校舎の前まで(💽)来ると、ちょ(🗞)う(🔷)ど(🎠)職(zhí )員会議が(🎌)終ったところ(🍂)らしく、(🗓)先(🆑)生た(🏿)ちが(🕴)ぞろ(🐉)ぞろと(🕚)玄関(🛃)から出て来るところだっ(✊)た(💭)。彼は先生(📴)たちに顔を見(jiàn )られるのが(🍲)いやだっ(📙)たので、校舎の陰にか(⛲)くれて、(🖐)人影の見えなくなるのを待(dài )つことにし(🦈)た。
彼に(🍬)と(💬)っての(🤲)最(🦖)も大きな失(🍆)望(🍐)は(❌)、彼の教(jiā(😠)o )室(💈)(shì )に出(chū(🌽) )て来る先生(🖕)の中(🎒)に、権(quán )田(tián )原(✡)先生(shēng )のよう(📅)な人を、ただ(📴)の(🌠)一(yī )人(🥔)(rén )も、見出せなか(🤺)っ(🐆)たこと(🕖)であった。彼の眼(yǎn )に映(Ⓜ)(yì(🚼)ng )じた中(🔫)学校の先(😨)生と(♑)いうのは、小学校の先生(📺)にくらべ(🏹)て、何か(🌍)専(zhuān )門(mén )らしいこと(👁)をほんの少し(🔝)ば(🛺)か(🈸)りよけい(🌌)に知(zhī(😡) )っ(🥔)て(🐾)いるだけで、およそ人(rén )間(🎒)らしいと(🔛)ころを少しも持(chí )合わせな(🌿)い人達ばか(🍦)りだ(🤷)った。貧しい知(zhī(🥂) )識を教室で(🏤)精一ぱいにし(🛁)ぼり出すこと、点数や処罰で生(shēng )徒をおどか(🥏)すこと、こ(🧗)の二つの外(wài )には、用(yòng )はないとい(🐙)った顔をしている(🦊)人(🍆)間、(🈲)それを次(♿)郎(💹)(láng )は中(zhōng )学校(💾)の先生(🕣)に(🛫)お(💀)いて発見したのであ(❎)る。
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