「し(🛳)かし、そ(🥡)んなこ(🛏)と(🏹)、何の役にも立(㊗)(lì )たないじゃありませんか。きょうも(🏭)平気(🐯)(qì )で待伏せして(🦊)いたっていうん(🚸)だった(😨)ら(🛷)。」(🍇)
「義(yì )兄(🈸)(xiōng )にいさ(🙂)んは?」(🌺)
と、うな(🤮)る(❇)ように言(🎿)った(💄)が、
校長(🗨)(zhǎng )室(😺)に(🕢)おける(📞)会(huì )見の様子は、あとで四(sì )人(🔺)(rén )が――と言っても平(píng )尾(🐪)はあ(🎃)まりしゃべ(👃)らなかった(😽)が――みんなに(✴)話(huà )したと(🛃)ころによると、かなり(🗝)悲哀感をそそるものだったらしい。元来花(🤓)山校長(🐑)の(🐏)鼻は、馬田(💳)が次郎のう(🎳)ちで言(🏁)ったように、(🔪)実際い(🕟)かに(🚋)もちょっぴりし(🍒)ている。恰(📐)好だけは、美(měi )人(rén )の鼻とい(💤)っても(🏇)いいほどと(🈚)とのっている(🐣)のだが、顔の面積に比較して、それがあ(🛤)まりにも小さす(🎹)ぎるので(🍏)ある。血色(sè )のわるい、それ(🛵)でいていや(🔧)につるつる光っ(🍷)ているだだ(🐾)っ(🔇)広い(🌐)顔(yá )のまんなかに、つ(👇)つましすぎ(🥔)るほどつつましく、そし(⛸)て(🍲)それ故に(📎)安定(🧙)しすぎるほ(🌙)ど安定し(🥈)てくっついているその鼻を、校(xiào )長就(🦋)任のその(🦑)日(rì )以来、生徒(tú(🕥) )たち(📜)は(🚚)「ピ(🤤)ラミ(🐨)ッ(🧙)ド遠(🦍)望」(👈)と呼(🎃)んで(💪)鑑(jiàn )賞(👗)し(👆)ている(🏗)ので(🛌)あ(😗)るが、(🙇)そ(🌟)れは決して的はずれの形容(🈶)だとは(🚞)いえない。生(📠)徒間(jiān )に、それほど安定した印象を(🧜)あた(🚭)えているその(🍐)鼻が、血書を差出した瞬間、ぴくりと動(dò(🥌)ng )き、し(😝)かも多少額の方に(🎷)ずれた(🌀)ように感(📆)じ(🎌)ら(🎚)れたというのだ(🍫)から、およそ、その場の光景が察しられるであろう(🥋)。
新賀はひ(🥝)ょうし(🖖)抜(🧢)けがして三人(rén )をふりか(🈚)え(🛒)った。三(sān )人(rén )もおたがいに顔を(😜)見(🖊)合わせ(❓)ている(🎂)だけである。すると(🤘)校長はもう一度(dù )、(🏨)「いいかね(🙃)、君らを(🍫)信頼(lài )してた(🌠)のんでお(🤷)くよ(⚡)。」と、(♓)念を押し、(🎥)「じゃ(🔤)あ、私はすぐ県庁(🔶)に出(🌶)かけな(💦)けりゃ(⬅)ならん(💥)か(🧢)ら。」と(⛔)、あたふたと帽子掛の方(fāng )に行っ(📠)て帽子をかぶ(🚼)っ(🌨)た。そ(🕝)こで四人も默(🆒)ったまま、校(🛶)長(🐍)のあとにつ(🥔)いて(😪)室(✌)を出て来た、というのである。
(🤑)敏(mǐn )子はそ(📱)う言(🚢)って(🛌)立って行っ(🚓)た。
「(🥅)本田が(⚽)?……まさか。」
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