解(jiě )散す(🥈)るまえに、(🛅)朝倉先生が言っ(🐼)た。
(🥏)そ(😒)のうちに(🍎)、小(xiǎo )便(biàn )所(suǒ )の掃除が終わった(🎹)らしく、それにかかっていた四人のう(✊)ち(😀)の三人が、と(🎂)ん狂(🍇)な笑い声を(🔌)たて(🎳)な(🎥)がら、大(dà )便(biàn )所の掃除をはじめ(💘)、あとの一人が、たたき(🌭)に水(shuǐ(🌭) )を流しは(🏥)じめた(🕵)。で、次郎(lá(💖)ng )は、二つ目の大(dà )便(🔱)所(suǒ(📤) )の掃(🏐)除をおわると(🦕)、すぐそ(🕖)こを(⛷)去(qù )って(👘)講(jiǎng )堂の(🙆)ほうに行った。大河とは、ついに言葉(yè )をか(⛱)わさ(💾)な(💇)いままだったの(🌾)である(🛋)。
かれは、掃除(👤)そうじ(🔒)をしな(📈)が(🔛)ら、根(gēn )気よく鳴(míng )り(🙋)つづけ(🥪)ている板(bǎ(🐥)n )木の音(yīn )に、ふと(💇)好(🎈)奇(qí )心こうきしんをそそ(🍛)ら(🦒)れた。そ(🍁)れは(🈸)、鳴り(🍃)はじ(🍯)めた時刻がきわ(🌅)めて正確だったか(💲)らばかりでなく、そ(🌌)の音(🏸)の調(💀)(diào )子(🖕)に(🚤)何(📗)かしら落(👖)ち(🔞)つきが(🦏)あり(👞)、しかも、い(✝)つまでたって(🌻)もそれが乱れなかったか(🗝)らで(😧)あ(📽)っ(🥦)た。
「な(🚼)るほど。そうか(😣)。――しかし、大河にしち(😎)ゃ惜お(🔗)しかっ(🍊)たね。おしま(💶)い(🍞)ご(🔅)ろにはかんしゃ(🌆)くを(🆘)お(🐁)こ(⏲)していた(🍆)ようだったが。」
「そうかも(🌘)し(😓)れ(🐱)な(💘)いね。……(🐍)それで、(🔴)べ(🙂)つにこれ(🤜)までと(💝)大して変(💣)わっ(😡)た(🎣)こともなかった(🔏)んだね。」
と、なま返事をして(🍏)眼をそ(👨)らした(☕)。そ(😿)し(⚾)て、そ(💌)のまま、すぐ(🎸)そこを去り、(🚬)塾長室(😭)のほうに(🏜)行(🖖)った。
「今(jīn )のところ、平(👂)木中佐の影響えいき(🤮)ょうでどうこうという(📢)よう(🍶)なことは(🤢)、全(🤳)(quán )然(rán )な(🌫)いよう(🎃)に思います(🕢)。」
最初(💦)の日曜が来た。開塾かいじゅくの日(rì )がちょ(👓)うど月(yuè )曜だったので、(🅱)ま(📉)る一週(zhōu )間になる。
次郎(láng )は吹(chuī )ふき(🕥)だし(👖)たい気持ちだった。同時に、心(🕥)の(🚹)中で思(🕺)(sī )っ(🍂)た。
朝倉先生は、そう(👢)言(💸)って(🏢)微笑した。そし(🏥)て、そ(🖖)れ(🔦)以上(🐆)(shàng )口(😭)で説きふせることを断念し(☝)た。いずれは(🔆)これからの生活(huó )体(tǐ )験が、徐々じょじょ(🉐)にかれらを(🏉)納(nà(🥞) )得させ(🚴)るだろ(😱)う、(🔴)というのが先生(📲)のいつもの信念だったの(🚮)である。
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