と自重(🔏)論が(😧)出て来た。
それから恭一の(💲)方を見(💯)て(➰)、
「理窟(kū(😋) )を言うな(🕐)!」
「(🦑)どうだ(🏻)い、(😖)本(🧛)(běn )田の弟だ(🔊)った(🌎)ら、(🏋)こ(😁)れ(😃)から狐(🥝)(hú )なんかに(🍮)いじめられないように、四年生(🎊)でバッ(😃)クし(🕟)てやろうじゃないか。」
彼は、いつとはな(🤕)しに、そ(⬛)んな気が(🉐)してい(🚫)た。はっきり意識(🏉)して、そうな(👌)ろ(👱)うと(🦐)努(🏵)めた(🦆)わけでもなかったが、中学に入(🥓)(rù(🍮) )学(👲)して(💇)以(yǐ )来、日一(yī )日と、(🤞)母や祖(🐯)母の問題がその深刻さを減じて行(háng )き、(🏮)このご(📴)ろでは、よ(♉)ほどのことがないか(〰)ぎり、たいして気(🚦)(qì )に(📤)もかからなくなって来たのである。それは、(🏰)たしかに(🌽)、中学校というも(🚋)のの(🎸)空(kōng )気が、彼にいろい(🥝)ろの新(⚡)(xīn )しい問(🚵)題を(🎮)あたえ、彼の関心(⤵)を、(📹)急に家(jiā )庭(🅰)以(yǐ )外の世界(jiè )にまで拡げてくれた結果(guǒ(🔉) )にちがいなかった。その意味では、中学(🚚)校(xiào )と(🆖)いう(🍢)ところも、(🦃)尊(🌊)敬すべ(🎡)き先(🚜)生がいるいないに(🐂)かかわらず(🍰)、人間を成(⌛)長させ(🌏)る(💩)何(hé )かの魔術をも(🎶)ったところだ(🍾)、といえ(🤤)るであろう。
(🕢)学課には彼はかなり熱心(xīn )だっ(🛶)た。また、教(jiāo )科(🍇)書(shū )以外の本(běn )も毎日いくらかずつ(🏴)読(dú )んだ。た(🈷)いていは(👠)少年(nián )向きの雑誌や(📵)伝記類だ(🤲)ったが、恭一の本箱(xiāng )から、美しく(⛵)装幀(🖤)された詩集や歌集などを、ちょい(🥏)ちょい(👠)引(😻)きだして読(📦)むこ(🎻)とも(⏮)あ(🉐)った。むろ(🍸)んそのいずれもが(📂)、彼にはまだ非常(🎋)にむずかしかった(😦)。しかし、恭(gōng )一(🖊)(yī )にお(🥉)りおり解釈かいしゃく(🐮)してもら(🆗)っ(🔸)たり(🏿)し(🧗)ているうち(📣)に、詩や歌(📏)(gē(🥎) )のこころという(🏰)も(🥄)のが(📪)、いつとはな(📖)しに(⚫)彼の感情(👰)(qí(🛫)ng )にし(📉)み(🛡)入って来た(⛲)。そして、時(🐝)には、寝(⭕)床には(🗝)いっ(🍰)てか(⏲)ら(💕)、自分で(🧖)歌(gē )を考(kǎ(📵)o )え(💴)、そっと起きあがっ(🌼)て(🌖)、それを(🏟)手(shǒu )帳に書きつけたりすること(👼)も(🈴)あった。
「むろ(🍗)ん(👲)だ。個(⏺)人の(🎛)問(📍)(wèn )題じゃつま(🎉)らんよ。」(🍳)
「癪にさわったん(😛)か。それ(🌜)じゃあ、やっぱり自分のためじゃないか。」
「(🍒)恭ちゃ(🎱)ん、何か聞(wén )いた?」
「(🐍)少(shǎo )々(👚)てれている(🌑)らしいよ。」
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