漫画《えろ はげしい》2行目ライン
えろ はげしいあらすじ
「学校(xiào )の様(🥞)子(🏑)(zǐ(📶) )は(🍬)どうか(🥑)ね。血書はやはり(👐)出したのか。」
と、朝倉(😉)先生はわ(🕒)ざと次郎(🚙)(lá(⛲)ng )から(🐤)眼(yǎn )をそらしながら、
「昨(zuó )日は(🚦)お(📣)父さ(🥧)ん(🐁)が(👾)い(🎓)らっして下すって、(💔)きれいなお卵(🧢)をたく(🥝)さんいただきま(💶)したわ……(🛩)鶏の方も、本田(🗓)さん毎日お手伝い？」
新(🐪)賀は(🤾)ひょうし抜けがし(📤)て三人(🧝)(rén )をふりかえ(🎉)っ(🛅)た。三人(🍚)もおたがい(🥗)に顔を見(jiàn )合わせているだけ(💅)である。すると校(xiào )長は(🈸)も(💅)う一(💝)(yī )度、(⌚)「(🚺)いいかね(🚏)、(🏌)君らを信頼してたのんでおくよ。」(⛷)と、念を押し、「じゃあ、(🐑)私はすぐ県庁(⏸)に出か(⛰)けなけりゃならんか(📚)ら(🧖)。」と、あ(♟)たふたと帽子(zǐ )掛(💐)の方に行って帽(mào )子をかぶった。そこ(🕗)で四人も默(mò )ったまま(🎴)、校(🎸)長のあ(🆓)とについて室を出て来(🚦)た、と(🔙)いうのである。
「話って何だい。」(🍷)
次郎は、朝倉先生の家(jiā )をあれほど重(📱)くる(🧑)し(🏳)い気(👣)持に(🎻)なって出(chū )て来(lái )ながら(🗄)、馬(🐃)田(👷)と道江(jiāng )のうしろ姿(🎏)を見た瞬間から、学(🍔)校(🔕)の問題(🗑)(tí )がまる(🤱)で自分(🛶)の(✒)念(nià(🏭)n )頭(💊)(tóu )か(🚇)ら去(🐽)って(🏖)しまっていた(📤)ことに気がついて、愕然がくぜんとなった(❓)。
「たった(📚)今(jī(💾)n )。僕(👈)、道具(🏳)をう(🦌)ち(🔠)に(🎚)置(zhì(🦐) )くと、(👚)す(🎈)ぐ来たんだ(⤴)よ。」
「ふ(💶)む。」と(🤛)、徹太郎(🎽)は感心したよう(👝)に(🚒)うなずいたが、「しかし、少し(🗃)考えが足(🚊)(zú(🚈) )りなかった(😦)とは思わないかね。」
(💡)その時、教員室との間(👃)の戸(🥗)が(🚧)がら(💭)りとあい(🕳)て、教(jiāo )頭の西(xī(🍻) )山(shān )先生がはいって来た。西(xī )山先(✊)(xiā(📀)n )生は、(📯)三(sān )角形(🧙)のまぶたの(😵)奥(ào )に小(✋)さ(🚬)な眼(yǎn )をいつも鋭(😤)(duì )く光(guāng )らせている先生(🍠)(shēng )だったが、こ(🌌)の時(🚿)はい(💢)やににこに(😸)こして(🌯)い(🗼)た。手に小(xiǎo )さ(😄)な紙(😍)片をもっ(🏄)ていたが、それを默(mò(😴) )って校長に渡(🍦)すと、すぐまた教員(😮)室(shì )の(😡)方(🦇)に(🌛)ひきかえ(😩)した(🐟)。校長(🥉)は(🕠)その(🏒)紙片(piàn )を(🌅)見て何度(dù )も(📵)う(🏻)なずいた。そ(🙄)して、それをもみ(🍐)くちゃにして机の下の塵(🔻)籠ちりかごになげこむと、今まで(🏫)とはうって変った(🎟)落(😷)ち(🤣)つきぶ(🎪)りを見(jiàn )せ、ゆったりと(🛎)椅(💕)子に腰(yāo )をおろしな(💗)がら言った。「そうむ(🍶)き(🍥)になる(🌒)ことはない。私は(🚫)さっきも言(yá(🕞)n )ったとおり(🚱)君らの気持に(🚦)は十分同情して(📴)い(🙇)るんだ。君(🤨)(jun1 )らが(🍻)血を流して書(🆎)(shū )い(💣)たものを(🔂)ま(😤)るでむだにす(🚈)るなんて、(👪)第一、人間(jiān )としてそんなこ(🎗)とが出来るもの(💷)ではない。幸い今日は(🥏)県(😼)庁に出掛る用事も出来たし(🎊)、(🔢)知事(shì )閣(gé(🙁) )下に直接(📆)お目(mù(🔳) )にかかれ(✌)るかど(🚩)うかはわ(⤴)か(💢)らないが(🍤)、学(xué )務(wù )課(kè )まで(🆚)にはこの願書を必ず出しておくよ。それ(👥)で、今度は私(🥣)の方から(🥈)君(🍱)らに願っておきたいが(🏻)、どうかみん(😖)なが(🎱)落ちついて教(🗑)室(🚵)(shì )に出(chū )るようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知事閣下の面(📬)目をきず(🐀)つけるようなこと(🍑)に(🎹)な(🛰)っては、何も(🍢)かもぶちこわ(😪)し(🙇)になるんだから(⛸)。いいかね。
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