「小(⚓)原(😝)!」
「そ(🚚)れは最初からわ(🎑)かってる」と先生(shēng )がいった、そうして「ボールをやると同(🆎)(tóng )じ気(qì )持(chí )ちで学(🚥)(xué )問をすれ(🎓)ば天下(✳)の大選(xuǎn )手になれ(🍏)る(🥢)」(🌫)とつけ(🚤)くわ(📢)えた。
「きみは大(🏥)事なことをわすれてる(⌚)」
「小原(😢)!」
「そうだ、金が(📌)あっ(🚄)て時間があ(🌐)っ(🐒)て(👸)学問するも(💞)のは(🐮)幸(🎠)(xìng )福(fú )だ、わしの(⏬)塾(shú )じ(✝)ゅくの生(🎚)徒はみんな不幸なやつば(💋)か(🐂)り(🛷)だ(😛)、同じ土(🏮)地に生まれ同(👈)じ年ごろで(🌝)ありなが(🥉)ら、た(🔞)だ、金のために(🖱)甲こうは(🙇)意気揚々よ(😂)うようとし乙(yǐ )おつは悄然しょう(🧑)ぜん(🛫)とする、こ(🧙)んな不公平(🏐)な話はないのだ、い(🔄)いか安場(🥐)(chǎng )、(🐀)そこでだ(😯)、わし(🚌)は生徒共(🧓)(gòng )の肩身を広くさ(🚟)してやりたい、金ずくではかなわな(🚜)い、かれらの学校は洋(🏮)風(fēng )の堂々たる(🎛)ものだ(🌗)、わ(😶)しの塾(✴)じゅ(🈶)くは壁(😓)(bì )が落ち屋(🍇)根(✴)がもり畳(🥝)た(🐃)たみが(🅰)ぼ(👋)ろぼろだ(🍞)、(😁)生(🔘)徒は町(dīng )を歩くにいつ(👖)も小(🎸)さく(🐹)なってしょ(🐪)ぼしょぼしてい(🌡)る、だ(🏾)からせ(🕶)めて野(yě )球(➡)(qiú(♌) )で(👝)もいいから一(yī )遍いっ(🏬)ぺん(🕵)勝たしてや(😙)りた(🍪)い、実(🚋)(shí(🤪) )力(➕)のあ(🤞)るもの(🐁)は(🚚)貧(🌕)(pín )富にか(💻)かわらず優(🚨)勝(shèng )者になれるも(🏧)のだということ(⏪)を知らしめたい、師範(fàn )生(⛳)も(🛠)中学(xué(🔰) )生(💂)(shēng )も黙(🎥)々生もくもくせいも同(tóng )等のものであ(🥙)ると(🏋)思わせたい、(🥊)大(😰)手を(💂)ふっ(🕟)て(🍞)町(🎖)を歩(bù )く気にならせた(🏢)い、だからどうしても今度は(😅)勝た(😿)ねばなら(👬)ん、わしも(🔻)この年(🚱)になって(🐘)、なにをくるしんですっぱだかになって空あき地(dì )ちで(🦉)バ(👌)ットをふり生徒等(děng )を相手に遊(yóu )んでいたかろう、生徒の自尊(zūn )心を養(yǎng )成したいためだ、そうして(😻)一(😉)方(🚵)にお(🧝)いて町(dī(❓)ng )の人々(🛩)や官学崇(chóng )拝者を見(📁)かえし(🤴)てやりたい(✉)ため(📰)だ、野球(✂)の勝敗は一小事だ(👩)が、こ(➖)こで負ければ(📊)わしの(😬)生徒はますます自尊(🍫)心(xīn )を失い肩(jiān )身を小さく(🦑)する、実(👢)に(🗡)一(👃)大事件だ、(🤳)なあ安場、今(jīn )度(🏙)こそはだ、(💹)なあおい、し(📎)っかり(🍭)やってくれ」(⛔)
二(👽)人はわ(🍏)ら(🤓)って話(⛔)し(🌕)合う。どんなに親(qī(🎆)n )しい間(🏓)柄で(💉)も公おおやけの戦場では一(💡)歩もゆ(☔)ずらないのがふ(🔵)たりの(👱)約束で(🔭)あっ(🖲)た。時(shí )として光一(🔕)は家(👟)(jiā )へ帰っ(👬)てもも(😈)のもいわずに(🐔)ふさぎこ(📌)んでることがある、だが(🐘)千三がたずねてくるとすぐ愉快な気持(🕊)ちにな(📫)るのであった。
「(🥩)師範(fàn )のやつらがいい(🥞)ふらしたんだ(🔛)」
「五(wǔ )大洲(🔼)の(🍟)頭にかにを這は(🐟)わせてや(🐷)ろう(🥎)か(🚏)」
「う(⏫)む(😒)、(🏐)うまくやれよ、金持(chí )ちの学校に(〽)負けちゃ貧(🕰)乏人(🛄)の顔にかかわら(💎)あ[#「(💛)かか(🖊)わらあ(🚔)」は底(dǐ )本では「か(💴)からあ」]」
「(🏴)よし、それ(🚦)できまった、だ(🙅)がもしそれでも反省しなかったらそのと(🎸)き(📩)にはだれがなんといって(🎬)も(🐙)ぼくはあい(🧗)つをなぐり殺(🥠)(shā )すぞ(🗡)」(😄)
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