塾(🛑)の小使も(🈷)高瀬(🎭)には先生だった。音吉(jí )は見廻りに来て、鍬の持ち(⏫)方(fāng )か(➕)ら教(jiāo )えた。
「鞠(😡)まあち(🚐)ゃん(🏡)はどうした(🛡)ろう」と高瀬(là(😾)i )がこの家で生れた姉娘のこと(🧀)を(😴)聞いた。
(🔻)大尉(wèi )等を園内に残して置(🐙)いて、学士(shì(🍹) )と高(🆑)瀬の二(è(😈)r )人は復た元来た道(dào )を城門の(🌌)方(fāng )へとった。
と学士(⬅)は(🐬)答えた(🏌)。
(🔓)翌(🔈)朝高(gā(🙉)o )瀬は(💃)塾(shú(💄) )へ出ようとして(🚣)、例(🕢)のように鉄(🧣)道の踏切のとこ(🤦)ろ(🚂)へ出(📱)た。線路(lù )を渡(dù )って行く塾の(🚑)生徒(🎵)などもあっ(👵)た(👲)。丁度そこ(🍵)で与良町よ(🐸)らまちの(🥑)方からや(🍽)って(🐜)来る子安に逢っ(😒)た。毎時いつも言い合(🚭)(hé )せたように皆(☔)(jiē )なの落(🍮)合うところ(🚋)だ(🌚)。高瀬(🤜)(lài )は子安を(🥇)待(🚟)合せて(🏯)、一(🎭)諸に(🥢)塾の方へ歩いた。
と先(xiān )生は高(🚳)瀬に言って、一(yī )緒に奥(💗)の方(fā(🍈)ng )まで見(jiàn )て廻った。
「な(🤝)ん(🙆)だか(🚶)、俺(ǎn )は――(📅)気(❤)でも(👦)狂ちがい(🛑)そう(⚪)だ(🏴)」
「(😻)宅じゃこの(🤹)通(🎄)り朝(👳)顔(😯)(yá )狂(kuáng )あさがおきち(🧑)がいですから、小(xiǎ(🐍)o )諸へ来(🐵)るが早い(🐩)か直ぐに(🦏)庭(💃)中朝(🥜)顔鉢にしちま(🕐)いまし(🐾)た――こ(🚓)の棚は音さんが来(🍻)て造(🙉)って(🎱)くれま(🏡)した(🕐)よ―(🔛)―まあこんな好い棚(pé(🤣)ng )を(💒)――」
「え、すこし御(💌)遣やりなさらな(👙)いか」
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